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幼兒園大班數學優(yōu)秀教案《6的組成和分解》含反思

時間:2021-11-26 14:38:48 教案 我要投稿

幼兒園大班數學優(yōu)秀教案《6的組成和分解》含反思

  作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班數學優(yōu)秀教案《6的組成和分解》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班數學優(yōu)秀教案《6的組成和分解》含反思

  活動目標

  1.激發(fā)幼兒參加數學活動的興趣。

  2.使幼兒通過觀察,比較,了解數的組成的互補和互換關系,發(fā)展幼兒初步的推理能力。

  3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

  4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  活動準備

  1.水彩筆6支。

  2.小石子,紙諾干。

  活動過程

  1.復習5的分解組成。

  (1)探索數的組成的互換關系。

  教師:“誰知道5可以分成幾和幾?在黑板上寫出5的各組分法。如下圖所示:

  55 5 5

  ∧∧ ∧∧

  1441 2332

  教師:“5可以分成1和4,5可以分成4和1.這兩組分法什么地方一樣,什么地方不一樣?”

  教師:“5可以分成2和3,5可以分成3和2.這兩組分法什么地方一樣,什么地方不一樣?”

  (2)用互換的方法寫出5以內各數的組成。

  教師在黑板上寫出3、4、5各數的一種分法。請幼兒寫出另一種。

  2.學習6的.分解組成。

  (1)教師:“今天,老師帶來了6支漂亮的水彩筆。這6支水彩筆分給兩個小朋友,可以怎么分?”“請小朋友每人拿6粒小石子試一試,然后做記錄!

  幼兒操作探索6的各種分法,教師觀察指導。提醒幼兒分完,做記錄,找出6的各種分法。

  3.討論。

  (1)教師:“你是怎么分的?怎么記錄的?”“你找到了幾種分法?”“6有幾種分法?”

  (2)游戲。

  教師(出示兩個神秘袋):“請一名小朋友來摸一摸,里面分別有幾塊糖?然后合起來看看,一共有幾塊糖?調換其中一個袋中糖果的數目,換別的小朋友來摸。

  活動反思

  本次活動的設計根據新《綱要》精神,要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關系”,還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學期我們大班幼兒已經學過了《2—5以內各數分解與組成》,對于數的組成孩子們也已經有了一定經驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結果,在教師的引導下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學,以達到活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結合。

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