《甄士隱夢幻識通靈》優(yōu)質教案
作為一名教師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的《甄士隱夢幻識通靈》優(yōu)質教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【學習目標】
1、初步了解曹雪芹及其作品《紅樓夢》的思想和藝術成就。
2、通過對本文的學習，感受作者豐富的想象力，體會小說虛幻世界中蘊涵的現實意義。
3、認識閱讀古代小說的意義，掌握閱讀方法。
【學習重點】
體會節(jié)選章節(jié)亦真亦幻的奇妙境界。
【學習難點】
分析夢境與現實之間的內在聯(lián)系。
【學習方法】
朗讀、小組合作探究
【學習流程】
一、預習檢測
《紅樓夢》簡介。
原名《 》，擬作120回，定稿80回，后40回“迷失”�，F通行本為120回，其后40回為乾隆時進士（）續(xù)。《紅樓夢》通過描寫（）四大家族在政治經濟上的內外活動，宮廷貴族的勾結和矛盾，各男女戀愛的糾葛以及家庭中的日�，嵤�，生動而又真實地展現出一幅封建家庭衰敗歷史的圖卷。
二、課內探究
（一）學生自讀文章，歸納文章內容。
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三、拓展延伸
《紅樓夢》簡介。
原名《石頭記》，擬作120回，定稿80回，后40回“迷失”�，F通行本為120回，其后40回為乾隆時進士高鶚續(xù)�！都t樓夢》通過描寫賈、史、王、薛四大家族在政治經濟上的內外活動，宮廷貴族的勾結和矛盾，各男女戀愛的糾葛以及家庭中的日常瑣事，生動而又真實地展現出一幅封建家庭衰敗歷史的圖卷。
第一回兩個楔子（神話故事）。女媧補天：頑石暗示寶玉的叛逆性格；木石前盟：暗示寶、黛愛情前世有緣。
第二回交代人物關系。
第三回介紹活動背景和主要人物。
第四回介紹典型社會環(huán)境：“賈不假，白玉為金做馬。阿房宮三百里，住不下金陵一個史。東海缺少白玉床，龍王來請金陵王。豐年好大雪，珍珠如土金如鐵。”
第五回全書總綱，通過寶玉夢游太虛幻境隱喻人物命運和結局。
……
藝術特點：網狀形式的`藝術結構、典型生動的人物形象、豐富多樣的文學手法、獨具風格的語言文字。
后世評價：“中國第一奇書”“中國古典小說的金字塔”。
四、訓練檢測
小說以虛幻的手法作為開頭，并且在整本小說中不時穿插這樣的一種寫作形式，有何深意？
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