浙教版八年級(jí)下冊(cè)《功名難奪報(bào)國心》教案
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一、教學(xué)思格設(shè)計(jì)
在讀通課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文要點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行聽與說的訓(xùn)練。似說促讀，促理解，說聽結(jié)合再加上評(píng)議，在評(píng)中提高說話技巧。
二、教學(xué)方法
自讀+說+評(píng)+說。
三、課前預(yù)習(xí)內(nèi)容
1.為下列字注音組詞，粵 赫 翱 靡 趾
2對(duì)照課文注釋，通讀課文，找出中心論點(diǎn)。
3課外搜集貿(mào)料，準(zhǔn)備我最崇敬的一位科學(xué)家的發(fā)言。
[共一課時(shí)]
一、教學(xué)目標(biāo)
1讀通課文，感受科學(xué)先驅(qū)獻(xiàn)身科學(xué)和不為名利的優(yōu)秀品質(zhì)。
2理解課文主要內(nèi)容和文章結(jié)構(gòu)。
3學(xué)習(xí)課文簡潔明快的語言特色。
4，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用具體事例來證明自己觀點(diǎn)的說話技巧。
二、教學(xué)過程
1，出示小黑板，檢查預(yù)習(xí)一完成情況。
2聽課文錄音，思考，課文中心論點(diǎn)是什么?
3，討論。
(1)論點(diǎn)是什么?在課文的什么地方?
明確:中國人不僅有才能，還很有志氣。課文第10節(jié)。
(2)圍繞中心論點(diǎn)課文是怎樣來論證的?
明確:先從“才能”角度，后從“志氣”角度論證，但都有一個(gè)共同點(diǎn):三位南粵科學(xué)家都具有才能和志氣。
4說話訓(xùn)練。
各復(fù)述一位科學(xué)家的事例。
要求:抓住關(guān)鍵詞，注意連貫性，上下兩部分之間的過渡。
5組織評(píng)說，要求:評(píng)說要有根據(jù)，話要得體，句子意思要明確。
6討論課文開頭和結(jié)尾兩段的`作用。學(xué)生齊讀兩段后問:有何作用?
明確:作用有二。完整結(jié)構(gòu)，總一分一總;表明目的，即學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身科學(xué)不為名利的思想品德。
7學(xué)生朗讀全文、思考:本文語言有什么特點(diǎn)?
明確，很有氣勢(shì)，有簡潔明快和口語的特點(diǎn)，如課文開頭3節(jié)和第10節(jié)。設(shè)想，理解課文語言特點(diǎn)，為學(xué)生口述作一點(diǎn)準(zhǔn)備。
8結(jié)合課文練習(xí)二，以《我最崇敬的一位……》為題，進(jìn)行課堂說話訓(xùn)練。
要求：(1)運(yùn)用具體事例證明百己的觀點(diǎn)，做到觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一;
(2)聽說的同學(xué)要集中注意力，把同學(xué)發(fā)言要點(diǎn)逐一記下。
9組織評(píng)議。
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