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三研兩達教案實施情況匯報-匯報材料

時間:2022-08-03 11:46:18 教案 我要投稿
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三研兩達教案實施情況匯報-匯報材料

  在社會的各個領域,很多時候都需要進行匯報,匯報可以是任務開始前,也可以是任務結束之后進行的,每個階段的匯報重點不一樣,你有了解過匯報要怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的三研兩達教案實施情況匯報-匯報材料,歡迎閱讀與收藏。

三研兩達教案實施情況匯報-匯報材料

  對于三研兩大力神教案書寫格式與要求,我們組在開學第二周召開教研組會議室,已經(jīng)嚴格按要求進行集體學習,同時在學校大會陳校長要求后,我們組召開教研組會又進行了學習。在“三中聽課”學習目標的制定與達成后,我們組在上周二教研組會議時,第三次學習。

  在教研組內,會議上我們基本上沒有意見,主要表現(xiàn)為:

  一、格式上經(jīng)過借鑒與學習解決了換頁空頁半頁情況

  在九年級二樓辦公室有電腦高手,如王艷英老師,教案書寫格式,設計了較好的表格,換頁時也不會出現(xiàn)“半頁空白”情況,于是大家就向她學習請教,復制粘貼。在運用的過程中又發(fā)現(xiàn)了新問題,如,“設計的表格第二頁下半部分表格出現(xiàn)了“不齊”,且半邊有線半邊無線,通過摸索,表格得到了完整的修復。

  二、在學習目標的達成上,基本上實現(xiàn)精準化

  通過“三中”聽“學習目標的制定與達成”,懂得了常用的“化解、細化”學習目標的“了解、理解、掌握”的分解。

  三、在“設計依據(jù)與設計意圖”上實現(xiàn)了0的突破

  在學習以后,出現(xiàn)了設計“依據(jù)”“視而不見”的小筆病,但是經(jīng)過學校大會強調,小會強調,教研組強調,短信督促,我們組基本上改掉了這一小筆病。

  四、在使用上“突破了做與用”兩張皮的問題。

  由于學校聽課的督促,上課老師必須做到“一致”,聽課老師“提醒自己一致”,學校發(fā)短信“聽課”評價,如“驚弓之鳥”,“驚后深思”“思后反省”,“痛改前非”,下功夫設計“教案”,以使最優(yōu)化,“修課件”,以使“興趣化”、“使用化”。

  五、“課堂檢測上”基本上實現(xiàn)了“分數(shù)”微格化

  基礎訓練,練題上,“很多題來自中考題”上面就有“分值”的設定,這有利于向“刑局長”提出的“課堂訓練”模擬化,微格化。

  六、發(fā)現(xiàn)問題

  1、及時印刷,發(fā)放不及時。

  2、上次印刷,太黑看不清楚。

  三研兩達教案的實施是區(qū)教委對“教學微格化”管理的“細致要求”,隨著使用會不斷的發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,完善教案,細化要求。讓三研兩達教案的實施真正的成為老師課堂的有效抓手,作為學科帶頭人,我有責任有義務,與同事們一起學習,與全體政史地成員共同成長。

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