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人音版三年級音樂上冊教案

時間:2022-02-16 09:33:59 教案 我要投稿

人音版三年級音樂上冊教案

  作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的人音版三年級音樂上冊教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

人音版三年級音樂上冊教案

人音版三年級音樂上冊教案1

  教學(xué)內(nèi)容:

  唱——北京民歌《對鮮花》

  聽——黃梅戲《對花》

  創(chuàng)編活動——對花

  教學(xué)目標:

  1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的聲音演唱北京民歌《對鮮花》,唱出民歌特有的韻味。

  2、通過欣賞黃梅戲《對花》,初步感知戲曲的風格特點,感受民族音樂與民俗風情的豐富多彩,增添對民族民間音樂的喜愛之情。

  3、能認識并唱出附點四分音符,了解并會運用“對唱”這一演唱形式。

  教學(xué)重點:能夠用一問一答的演唱形式表現(xiàn)歌曲活潑、詼諧的情趣。

  教學(xué)難點:指導(dǎo)唱準附點四分音符的時值以及第三、第四樂句的音高。

  教具準備:花卉圖片、玫瑰花一支、裝飾教室的鮮花、卡片、磁帶、錄音機

  教學(xué)過程:

  一、聯(lián)系生活,激起共鳴

  引導(dǎo)學(xué)生觀察教室的變化,揭示“花”的主題。

  1、導(dǎo)入

  師:同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了今天我們的教室里多了許多繽紛的鮮花,沒錯,今天我們要學(xué)的歌曲正是與“花”有關(guān)。

  2、交流

  師:春天到了,百花爭奇斗艷,你們知道哪些花兒呢?請說出花名。

  (學(xué)生自由回答)

  師:同學(xué)們知道的還真多,每種花都有獨特的外形和生長特征,老師還想考考大家——

  什么花開在水里呢?(荷花、水仙)

  什么花長得像木耳呢?(水仙)

  什么花紅滿山?(山茶花、杜鵑花)

  什么花的枝干上長滿了刺?(月季、薔薇、玫瑰)

  3、聽賞歌曲《對鮮花》

  師:下面我們來聽一首歌,聽聽歌中是怎么回答的。

  A、播放錄音《對鮮花》

  B、聽完老師用有節(jié)奏的語言提問,同時指導(dǎo)學(xué)生按歌詞中的句子有節(jié)奏地回答

  師問:什么呢│開花兒│在水│里─│生答:菱.角│開花兒│在水│里─│

  師問:什么呢│開花兒│像木│耳─│生答:鳳.仙│開花兒│在水│里─│

  師問:什么呢│開花兒│紅滿│山─│生答:山.茶│開花兒│在水│里─│

  師問:什么呢│開花兒│滿干│刺─│生答:薔.薇│開花兒│在水│里─│

  C、出示花卉圖片(鳳仙、山茶),通過視覺讓學(xué)生感受其外形特征。出示玫瑰花,介紹屬于薔薇科,讓學(xué)生親手摸一摸枝干上的小刺。

  二、新歌教學(xué)

  1、揭題

  師:剛才這首歌正是我們今天要學(xué)習的北京民歌《對鮮花》。讓我們一起來學(xué)唱吧。

  2、學(xué)唱歌曲

  A、認識附點四分音符(借助卡片)

  先出示四分音符并說出名稱,再介紹“附點”,認識附點四分音符。

  B、老師唱譜,學(xué)生跟著哼唱旋律并找出歌譜中的附點四分音符。

  C、著重練習帶有附點音符的樂句。

  D、分句教唱歌詞,注意反復(fù)練習難點句子,比如第三樂句。

  3、介紹“對唱”的演唱形式

  師:這首歌跟我們以往學(xué)的歌曲不一樣,它的歌詞中多了雙引號,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有?有幾個呢?(兩個)它表示什么意思?(兩個人唱)

  師:對了,歌曲中一人問一人答,這樣的演唱形式叫對唱,是一種具有知識性和趣味性的對歌。下面我們來用對唱的形式把歌詞的第2、3、4段練習一遍。

  在唱好第一段的基礎(chǔ)上,演唱歌詞的其他三段。教師指導(dǎo)學(xué)生用正確的唱歌姿勢和輕快活潑的聲音演唱。

  三、創(chuàng)編歌詞

  師:我們還可以繼續(xù)編歌詞,比如(唱)“什么呢開花兒白有香?”(生唱著答出來:茉莉、梔子)

  學(xué)生自由創(chuàng)編,并用對唱的.形式唱出來。

  四、欣賞黃梅戲《對花》

  師:其實這種對花的形式不僅在北京有,其他地方也流行,不僅民歌里有,戲曲里也非常精彩。下面我們再來欣賞一段黃梅戲里的《對花》,聽聽有什么不一樣的感受。

  揭示欣賞題目,播放錄音。

人音版三年級音樂上冊教案2

  教學(xué)目標:

  1.感受歌曲熱烈歡快的情緒。

  2.學(xué)習簡單的秧歌舞,能夠用樂器為歌曲伴奏。

  3.通過演唱歌曲,使學(xué)生了解祖國多民族文化,從而更加熱愛我們偉大的祖國。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  二、學(xué)習歌曲(《秧歌舞》動畫欣賞)

  1.聽音樂練習十字步。

  2.學(xué)習歌曲。(《秧歌舞》歌曲學(xué)習)

  (1)播放《秧歌舞》音頻,學(xué)生聽音樂旋律走十字步。

  (2)學(xué)生演唱歌曲旋律。

  (3)按節(jié)奏朗讀歌詞。

  教師指導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生按照節(jié)奏朗讀歌詞,感受歌詞表現(xiàn)的熱烈情緒。

  (4)演唱歌曲歌詞。

  三、表現(xiàn)歌曲

  1.歌表演

  2.學(xué)習簡單的秧歌舞。(民間秧歌舞視頻欣賞)教師指導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生手的動作與腳配合。

  四、課堂小結(jié)

人音版三年級音樂上冊教案3

  教學(xué)目標:

  1.通過跟著音樂走路感受進行曲特點。

  2.通過觀看影片,演唱隊歌,演奏出旗曲,激發(fā)學(xué)生自豪感。

  教學(xué)過程:

  一、聽不同音樂的片段,用動作表現(xiàn)音樂情緒:

  教師:請同學(xué)們聽一段音樂,聽的時候你心里想到什么就請你用動作表現(xiàn)出來。

  播放《出旗曲》

  二、欣賞《出旗曲》

  1.介紹《出旗曲》,欣賞鼓號隊演奏視頻:

  2.學(xué)唱《出旗曲》旋律:

  (1)模唱《出旗曲》:

  (2)視唱歌譜:

  三、欣賞鼓號隊表演,導(dǎo)入隊歌:

  看全國鼓號隊花樣操比賽錄像,聽《中國少年先鋒隊隊歌》。

  四、小結(jié)

人音版三年級音樂上冊教案4

  教學(xué)目標

  1.學(xué)唱歌曲,感受歌曲熱烈歡快的氣氛。

  2.隨音樂分角色進行表演。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  1.師:今天老師請來了一位英國的小音樂家,你們聽聽他會演奏什么樂器?

  2.欣賞歌曲《我是小小音樂家》動畫。

  二、《我是小小音樂家》歌曲學(xué)習

  1.學(xué)歌詞。

  (1)老師范讀一遍歌詞,學(xué)生注意聽重音出現(xiàn)在哪里。

  (2)學(xué)生再讀一遍這一樂句,讀出重音。

  2.學(xué)唱歌曲。

  (1)學(xué)生演唱第三樂句。

  教學(xué)要求:學(xué)生演唱這一樂句時,要注意聲音輕巧有彈性。

  (2)學(xué)生和老師配合演唱歌曲第一段歌詞。(學(xué)生演唱第三樂句,老師演唱其他樂句。)

  (3)學(xué)生演唱歌曲第二段、第三段歌詞。注意:歌聲輕巧。

  3.歌曲表現(xiàn)。

  4.播放《我是小小音樂家》伴奏,學(xué)生完整地演唱歌曲。

  三、課堂小結(jié)

人音版三年級音樂上冊教案5

  教學(xué)目標:

  1.這是一節(jié)以聲樂為主、律動為輔的綜合課。學(xué)生通過自學(xué)和教師指導(dǎo)的學(xué)習方式,正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。

  2.為歌曲創(chuàng)編律動。

  一、律動

  1.初聽音樂,今天老師給大家?guī)硪皇讋痈惺愕母枨埻瑢W(xué)們邊聽邊跟著樂曲的節(jié)奏打拍子。

  2.復(fù)聽音樂,同學(xué)們的節(jié)奏感真強,這一遍我們再聽的時候,請大家跟我一起做律動。

  二、教唱歌曲

  1.范唱同學(xué)們的動作非常優(yōu)美,現(xiàn)在請大家休息休息,聽老師把這首歌曲給大家唱一遍

  2.接龍游戲這一遍,我請同學(xué)們和老師配合,唱的部分老師來完成,說的部分請同學(xué)們來完成

  3.學(xué)唱歌曲

  請同學(xué)們跟著錄音自己學(xué)唱歌曲。

  4.指導(dǎo)糾正

  5.鞏固新授

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