一年級下《誠實的華盛頓》教案
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的一年級下《誠實的華盛頓》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標
1.學(xué)會8個生字，認識14個生字，了解“斗”字字理。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.培養(yǎng)誠實守信、敢于承認錯誤的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點
用多種方法識記生字，讀準“兆、�！薄Ｗ⒁狻罢住弊值墓P順。
教學(xué)過程
第一課時
一、初步感知，導(dǎo)入新課
1.請一名學(xué)生讀課題。從題目中找到我們要學(xué)習(xí)的一個生字。學(xué)習(xí)“華”字。給它組詞。用“中華”練習(xí)說話。
教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。
2.教師簡介華盛頓。學(xué)生通過聽教師介紹，回答華盛頓是什么人?
教師指導(dǎo)學(xué)生把話說完整，說具體。學(xué)習(xí)“任、總”兩個生字。知道課文中本字的意思。
第一任：就是第一位。
總統(tǒng)：某些國家元首的名稱。
3.學(xué)生自由練讀課文第一自然段。然后齊讀。
二、聽讀課文，體會感悟
1.初步感知課文，邊聽師范讀邊想，華盛頓小時候發(fā)生了一件什么事?
2.在課文中標出自然段，在課文中畫出本課的生字。
3.借助拼音自由讀課文，注意讀準剛才劃出的'生字的讀音。
4.分角色朗讀，注意讀出人物的不同語氣。
小華盛頓的心里在激烈地斗爭著，他的心里會怎么想。
三、多種方法，學(xué)習(xí)生字
師：爸爸從外面回來后，氣壞了，大發(fā)脾氣是為什么?
學(xué)習(xí)“壞”可以和“懷”比較學(xué)習(xí)。
學(xué)生回答老師的問題。
教師引導(dǎo)學(xué)生用課文中的話具體地說一說。
讀課文第二自然段，學(xué)習(xí)“砍、會、專、桃、兆”。
齊讀課文的一、二、三自然段。
四、反復(fù)練習(xí)，游戲鞏固
1.老師領(lǐng)讀生字。
2.指名讀生字。讓學(xué)生做小老師領(lǐng)著大家讀。
3.開火車讀。
4.猜字游戲。猜字的同學(xué)要把字音讀準。
5.全班齊讀生字。
6.區(qū)別字組詞
7.給下面的字標上正確的讀音。
8.連線。
五、布置作業(yè)
熟讀課文。
第二課時
一、復(fù)習(xí)鞏固
1.認讀上節(jié)課學(xué)過的生字。
2.齊讀課文第一、二、三自然段。
二、隨文識字
1.小華盛頓聽了爸爸的話，有什么反應(yīng)呢?他又是怎樣做的呢?請同桌之間讀四、五自然段�；卮饐栴}。
2.學(xué)習(xí)“斗、以、何、寧、您”六個字時，理解該字在句子中的意思。然后回文讀句子。
3.爸爸現(xiàn)在心里的感覺發(fā)生了變化，請同學(xué)們找一找描寫爸爸心理變化的詞語。這些詞語表示什么?
4.讓我們帶著激動、喜悅的語氣來讀讀爸爸的話。
三、回顧課文
分角色朗讀課文，注意要讀出不同人物的心理。
齊讀課文。
四、鞏固練習(xí)
1.試著用“所以”造句。
2.給下面的字填上正確的讀音。
3.完成課后練習(xí)。
4.想一想，學(xué)了這篇課文，想對小華盛頓說些什么?
五、作業(yè)
把這個故事講給爸爸、媽媽聽。
第三課時
一、練習(xí)
1.照樣子，組一組，寫下來。此項活動鞏固漢語拼音。
2.讀詞語和句子。
二、指導(dǎo)書寫生字。
三、評價，涂色
四、作業(yè)
1.書寫生字。
2.找一找其他有關(guān)誠實的故事，同學(xué)之間講一講。
【一年級下《誠實的華盛頓》教案】相關(guān)文章：
華盛頓故居01-06
華盛頓的歷史功績的經(jīng)典故事09-24
誠實的近義詞12-01
誠實的晏殊11-14
關(guān)于誠實的句子摘抄12-01
有關(guān)誠實的論據(jù)素材04-13
誠實的晏殊作文11-14
敘事誠實的晏殊11-14
誠實最可貴12-22