幼兒園中班繪本活動教案——誰敢嘲笑獅子

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班繪本活動教案——誰敢嘲笑獅子，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1．觀察并理解畫面，講述故事中所發(fā)生的事。

　　2．懂得每個人都有自己的長處，并為自己的.優(yōu)勢感到自豪。

　　活動準備：

　　《誰敢嘲笑獅子》圖畫書教學ppt（或投影儀）動物圖片（老鼠、牛、貓、鳥、蜘蛛等）活動過程：

　　一、介紹主角，導入故事。

　　從局部到整體呈現(xiàn)獅子，先出示身體和四肢，再出示尾巴，接著出示面部，最后出示鬃毛。

　　老師：瞧，這是今天故事的主角，你猜它是誰？

　　小結(jié)：這一頭威風凜凜的鬃毛只有獅子爸爸才有，今天我們要講的就是關(guān)于這只獅子的故事，題目叫《誰敢嘲笑獅子》。

　　二、閱讀講述，理解故事。

　　1.出示p2——p4，講述開始部分。（從“清晨叢林里很涼快——母獅子說，你倒是說說看，你到底厲害在哪里？”）老師：你們覺得獅子厲害嗎？厲害在哪里？

　　2.出示p5——p19，講述故事發(fā)展部分。（從“跑步是我最拿手的——就連大象也不敢嘲笑一頭獅子�？墒�，獅子還是聽見了。”）老師：故事里，獅子覺得自己哪些地方很厲害？（幼兒講述時，教師出示相應(yīng)的圖片）老師：結(jié)果是這樣嗎？有那些動物比獅子更強？

　　三、游戲《動物大比拼》

　　老師：（出示動物圖片）這里還有一些動物，去找找，你覺得誰也有可能會嘲笑獅子？

　　老師：他有什么本領(lǐng)比獅子更強？（引導幼兒嘗試用“我的……的本事比你大”的句型）四、講述故事的高潮和尾聲。

　　①教師講述（從“大獅子氣壞了，——氣死我了，我真想……”）播放大獅子的叫聲。（提問：大獅子怎么了）②教師講述（獅子氣得大吼——結(jié)束）

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