《雪絨花》中班音樂教案

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的《雪絨花》中班音樂教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1.初步學習歌曲《雪絨花》，感受歌曲的AB結(jié)構(gòu)，并學習用“舒緩”和“連貫地”兩種方式來表現(xiàn)歌曲。

　　2.嘗試做舒緩和連貫的動作來幫助理解與表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

　　3.在自由結(jié)伴時注意表情和動作上與同伴相互協(xié)調(diào)，并體驗快樂。

　　4.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　重點難點：

　　初步學習歌曲《郊游》，感受歌曲的AB結(jié)構(gòu)，并學習用“舒緩”和“連貫地”兩種方式來表現(xiàn)歌曲。

　　活動準備：

　　1.雪絨花圖片。

　　2.歌曲、鋼琴。

　　活動過程：

　　一、幼兒復習律動《拔跟蘆柴花》

　　教師帶領(lǐng)幼兒熱身，復習律動《拔跟蘆柴花》，感受歌曲歡樂的旋律。

　　二、幼兒學習歌曲《雪絨花》

　　1.引發(fā)幼兒關(guān)于“雪絨花”的美好回憶。

　　師：你們見過雪絨花嗎？你們知道它是什么樣子的嗎？

　　2.教師范唱《雪絨花》，引導幼兒講述歌詞內(nèi)容。

　　師：這首歌的`名字叫什么？

　　你們聽到后是什么樣的感覺啊？

　　3.教師播放歌曲，用提問和圖片的提示，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲AB結(jié)構(gòu)。

　　師：聽我再唱這首歌，注意聽樂句中有沒有相同的地方。

　　4.幼兒跟琴歌唱，并引導幼兒理解B段歌詞。

　　師：這首歌曲里唱到雪絨花是什么樣子的？

　　5.教師引導幼兒學習用“舒緩”和“連貫地”兩種方式來表現(xiàn)歌曲。

　　6.教師當導游，創(chuàng)設游戲情境“雪絨花”，帶領(lǐng)幼兒完整地學唱歌曲1-2遍。

　　7.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編雪絨花飄動作，教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌。根據(jù)幼兒的創(chuàng)編情況決定唱2-3遍。

　　三、幼兒自由結(jié)伴表演唱。

　　1.教師彈奏較長的前奏并注意給予指導，幼兒自由結(jié)伴表演。

　　2.幼兒聽音樂自由結(jié)伴唱歌。

　　教學反思：

　　課程首先從聽賞歌曲開始。由上校演唱的一曲優(yōu)美抒情的《雪絨花》片段擴大了學生的視野，立刻吸引了學生的注意力。接著是多次聆聽歌曲《雪絨花》，分別感受歌曲的情緒、節(jié)拍，指揮。了解歌曲的內(nèi)容、體會歌曲表達的情感等。在充分聆聽的基礎上學唱歌曲，進而達到有感情地演唱，層層深入。學生在輕松和諧的氛圍中完成了教學任務。

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