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部編版小學一年級語文上冊《口耳目》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的部編版小學一年級語文上冊《口耳目》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標∶
1、看圖對照，認識"口、耳"等7個生字。
2、會寫"口、目"等4個字和橫折、撒、彎鉤3個筆畫。
3、正確朗讀課文。聯(lián)系生活了解坐、立、行的規(guī)范。
教學重點∶借助圖畫，識記生字。
教學難點∶會寫橫折、撇、彎鉤3個筆畫;聯(lián)系生活了解"坐、立、行"的規(guī)范。
教學過程∶
一、創(chuàng)設情境，激趣導入
1、導言∶同學們，你們都看過動畫片《機器貓》吧?機器貓有一個神奇的寶貝—"時光機"。只要坐上時光機，我們就可以回到過去。今天，我們一起坐上時光機到古代去看一看。
2、課件出示一個古代人物畫像。引言∶咦?這個人好像缺少了一些器官。哦，原來它們在老師的桌面上，我們來做一個拼圖游戲把這些器官拼回去好嗎?
二、學習生字，掌握音、形、義
1、認識象形字。
�。�1）課件出示"手、足、口、耳、目"的古文字，引導學生觀察圖畫和字，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�2）教師小結∶這些很像圖畫的符號，是古時候的一種文字，叫做象形字。
2、圖文對照，指導識記"目""足"。
3、小組合作，自主識記"口""耳""手"。
�。�1）課件出示三個字的字理圖。小組合作，商議識字方法，教師巡視，點撥指導。
�。�2）匯報交流。
三、朗讀小文，認識"站"坐"
1、學生觀察書中第10頁的插圖，你能用一個字來說出他們此時的動作嗎?（站坐）
2、教師板書兩個生字（站、坐），指生朗讀，并做出相應的動作，以游戲的形式進行比賽。
3、指導學生開火車讀字，并擴詞，說一句完整的話。
四、指導書寫
1、課件出示田字格，引導學生認識橫中線、豎中線、左上格、右上格、左下格、右下格。
2、教師在田字格中書寫筆畫"橫折""撇""彎鉤"，一邊書寫一邊引導學生觀察，并用手指練習書空。再在本子上練習書寫。
3、教師范寫生字，學生一邊觀察一邊書空，然后在書中描紅練寫。五、拓展延伸
1、通過這節(jié)課的學習，你認識了哪些生字?
2、我們的口、耳、目、手、足能做哪些事?
六、作業(yè)
將本課的生字寫在田格本上。
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