大班音樂教案花鼓娃

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的大班音樂教案花鼓娃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、跟隨音樂學會玩《花鼓娃》游戲，感受安徽民間藝術《花鼓燈》熱情奔放，剛勁柔美的藝術風格。

　　2、學習唱念“嚨咚鏘、咚鏘依咚鏘”的鑼鼓點子節(jié)奏，學習使用計數(shù)的方法明確鑼鼓點子節(jié)奏型重復的次數(shù)。

　　3、理解民間游戲《老虎、棍子、雞》的規(guī)則，學習協(xié)商合作進行比逗游戲，體驗團隊協(xié)作意識。

　　【活動準備】

　　1、《花鼓娃》音樂節(jié)選自花鼓燈成品舞《打谷場上》片段。

　　2、欣賞過《花鼓燈》舞蹈，并學會跳《花鼓燈》舞蹈。

　　【活動過程】

　　1、復習《花鼓燈》的舞蹈。

　　(1)請兩名幼兒分別示范跳《花鼓燈》舞蹈中蘭花花和鼓架子的'動作。

　　(2)集體復習跳《花鼓燈》舞蹈。

　　2、學習掌握“嚨咚鏘、咚鏘依咚鏘”的鑼鼓節(jié)奏。

　　(l)聽鑼鼓節(jié)奏的音樂。

　　(2)跟音樂，老師示范唱念鑼鼓節(jié)奏“嚨咚鏘、咚鏘依咚鏘”。

　　幼兒學念“嚨咚鏘、咚鏘依咚鏘”。

　　(3)再次傾聽教師唱念鑼鼓節(jié)奏，聽一聽鑼鼓節(jié)奏中有幾個“嚨咚鏘”?

　　(4)請幼兒一起跟著老師念一念，確認有4個“嚨咚鏘”。

　　(5)由慢到快帶領幼兒練習唱念“嚨咚鏘、咚鏘依咚鏘”的鑼鼓節(jié)奏。

　　3、示范《花鼓娃》游戲，介紹《老虎、棍子、雞》的游戲規(guī)則。

　　(l)兩位教師示范游戲玩法。

　　★第一遍游戲。(老虎吃雞)

　　★第二遍游戲。(蟲拱棍子)(幫助幼兒確認，在最后一個“鏘”字變出了《老虎、雞》游戲中的角色。)

　　(2)介紹《老虎、棍子、雞》的游戲角色及規(guī)則，提煉游戲角色的基本動作。

　　比逗的時候：老虎吃雞、雞吃蟲子、蟲子拱棍子、棍子打老虎。其他的都是平局。

　　★幼兒唱念鑼鼓節(jié)奏，逐一變出各角色動作。

　　★幼兒跟鑼鼓節(jié)奏音樂，自選角色變出動作。

　　★幼兒站起加馬步蹲跳，跟音樂唱念鑼鼓節(jié)奏，練習《老虎、棍子、雞》的游戲兩遍。

　　4、幼兒嘗試《老虎、棍子、雞》的比逗游戲。

　　(1)諸個別幼兒，—對一，嘗試比逗。幼兒能準確掌握鑼鼓節(jié)奏，進行比逗游戲。

　　分成兩隊，女孩一隊叫蘭花花隊，男孩這一隊就叫鼓架子隊。

　　(2)集體練習，兩人_組，玩比逗游戲。根據(jù)幼兒游戲情況，提出要求后，游戲兩至三次。)

　　5、幼兒分成兩隊，完整進行游戲比賽。(教師根據(jù)幼兒游戲情況，引導幫助幼兒學會協(xié)商合作進行比逗游戲。

　　(l)個別幼兒嘗試完整游戲。(舞蹈加比逗游戲)

　　邀請?zhí)m花花隊和鼓架子隊各出1名隊員。

　　(2)嘗試多人為一隊，完整游戲，體驗團隊協(xié)作意識。(游戲3-4遍)

　　★討論合作比賽方案：學會商量，出一致動作，進行比賽。

　　★出現(xiàn)情況時，討論制定新的比賽輸贏規(guī)則：如果兩隊中，有一隊動作不統(tǒng)一時，宣布動作一致的隊伍獲勝。

　　6、小結：多人為一隊比賽時，要學會商量合作，意見一致才有可能在比賽中獲勝。

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