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大班科學(xué)教案莊稼的朋友——青蛙

時(shí)間:2024-06-24 14:05:34 宇濤 教案 我要投稿
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大班科學(xué)教案莊稼的朋友——青蛙(通用10篇)

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的大班科學(xué)教案莊稼的朋友——青蛙,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班科學(xué)教案莊稼的朋友——青蛙(通用10篇)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)蝌蚪和青蛙的外形特征和生活習(xí)性。

  2、在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)觀察和討論,了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。

  3、有保護(hù)青蛙的意識(shí),知道青蛙是我們的朋友。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書人手一冊(cè),鉛筆人手一支。

  2、青蛙生長(zhǎng)圖片一套。

  3、玻璃缸里養(yǎng)了許多小蝌蚪。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、音樂(lè)活動(dòng):小蝌蚪。

  1、教師:這是什么?小蝌蚪在水利干什么呢?

  2、教師和幼兒一起,隨著音樂(lè)邊唱邊表演《小蝌蚪》,引出主題。

  二、通過(guò)提問(wèn)的方式,初步了解青蛙的特點(diǎn)。

  1、教師:小蝌蚪在水中游呀游,慢慢地長(zhǎng)大了,小蝌蚪長(zhǎng)大了就會(huì)變成什么呢?小蝌蚪長(zhǎng)大后是什么樣子呢?

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)講述自己對(duì)蝌蚪和青蛙的認(rèn)識(shí)。

  三、出示青蛙圖片或幼兒用書,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,了解青蛙的主要特征,說(shuō)說(shuō):

  1、這是誰(shuí)?青蛙長(zhǎng)得是什么樣子的?青蛙的身體是什么顏色的?

  2、青蛙頭上有什么?腿長(zhǎng)得怎樣?腳趾間有什么?

  四、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

  五、了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。

  1、出示青蛙生長(zhǎng)圖片或觀察幼兒用書上的青蛙生長(zhǎng)演變的畫面,說(shuō)說(shuō):小蝌蚪是怎樣慢慢變成小青瓦的?

  2、幼兒清楚地了解到:青蛙卵—小蝌蚪—長(zhǎng)出后腿小青蛙—長(zhǎng)出前腿的小青蛙—青蛙。青蛙完整地演變生長(zhǎng)過(guò)程。

  六、組織幼兒討論,了解青蛙的生活習(xí)性,知道青蛙是人類的好朋友。

  1、你知道青蛙喜歡生活在什么地方?

  2、青蛙喜歡吃什么》為什么說(shuō)青蛙是我們的好朋友?

  3、菜市場(chǎng),有人捉了青蛙來(lái)賣錢,他們這樣對(duì)嗎》我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢?

  七、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小青蛙》。

  八、幼兒操作活動(dòng)。

  知道幼兒觀察幼兒用書,想一想,小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的?啟發(fā)幼兒用畫箭頭的方式,表現(xiàn)小蝌蚪成長(zhǎng)的過(guò)程。

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