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小班主題小小搬運(yùn)工教案（精選6篇）
作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的小班主題小小搬運(yùn)工教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班主題小小搬運(yùn)工教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試雙腿夾物行進(jìn)跳，鍛煉下肢彈跳力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性；
2、愿意參加體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的`靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙球若干、呼啦圈6個(gè)、紅藍(lán)框子各一個(gè)、熱身+放松音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
（一）熱身運(yùn)動(dòng)
1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂(lè)活動(dòng)一下吧。
2、玩報(bào)紙球報(bào)紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。
二、基本活動(dòng)
�。ㄒ唬┯變鹤灾骶毩�(xí)，感受夾物行進(jìn)跳問(wèn)：如果將報(bào)紙球夾在腿中間，你會(huì)跳嗎？
（二）教師示范，幼兒再次練習(xí)
1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來(lái)。
2、幼兒再次練習(xí)，教師指導(dǎo)
�。ㄈ┯螒�"小小搬運(yùn)工"
三、結(jié)束活動(dòng)
（一）放松運(yùn)動(dòng)
�。ǘ┕餐韴�(chǎng)地，離場(chǎng)
教學(xué)反思：
通過(guò)這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流，掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。
小班主題小小搬運(yùn)工教案 2
一、目標(biāo)
1、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒的爬、跑、跳的能力。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
二、準(zhǔn)備
若干個(gè)廢牛奶盒、幾張課桌，塑料墊2個(gè)。場(chǎng)地布置。
三、過(guò)程
1、老師帶幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跳甩棒操。
2、教師通過(guò)談話激起幼兒參與游戲的興趣。
師：小朋友，宋老師今天給幼兒園的小朋友買(mǎi)了許多牛奶，可是宋老師一個(gè)人把牛奶搬不回幼兒園，怎么辦呢？
幼兒答：點(diǎn)名幼兒根據(jù)自己的思想表達(dá)發(fā)言。
3、游戲規(guī)則及安全介紹。
師：好！今天宋老師就請(qǐng)小朋友幫我把牛奶運(yùn)回幼兒園，真的是很感謝小朋友對(duì)宋老師的幫助。不過(guò)，小朋友去運(yùn)牛奶的時(shí)侯要爬過(guò)山洞，跑過(guò)草地，走過(guò)山坡，跳下坡地回到幼兒園，這其中可是會(huì)遇到許多危險(xiǎn)的喲，勇敢的'小朋友們，你們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)好自己呢？
師點(diǎn)名幼兒各自發(fā)言后，老師請(qǐng)一小朋友范做游戲，老師引導(dǎo)：讓幼兒知道爬山洞時(shí)頭要注意低一點(diǎn)，不要碰頭；跑時(shí)要注意不要摔倒了；走的時(shí)侯要注意山之間的縫，要走穩(wěn)；跳的時(shí)侯要注意看地上的墊子，要自己保護(hù)好自己。
4、教師引導(dǎo)幼兒游戲。
師：哪些勇敢的能干的小朋友愿意來(lái)幫宋老師搬牛奶？他們做的好嗎？其它的小朋友可要看仔細(xì)了喲，下一次說(shuō)不定宋老師就請(qǐng)你幫忙搬牛奶了哦。（教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩游戲；被請(qǐng)的幼兒自由玩游戲；分組玩游戲；比賽玩游戲）。
5、教師小結(jié)結(jié)束：今天小朋友都很熱心的幫助宋老師把牛奶搬回了我們的幼兒園，而且也很注意自己的安全，保護(hù)好自己不受傷，宋老師真的是非常感謝大家。宋老師也希望小朋友在平時(shí)的游戲和玩耍中能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，做大家都喜歡的小朋友。
6、課后延伸：課后我將把牛奶盒放入?yún)^(qū)角游戲中，讓孩子們自由玩耍，在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法，讓孩子們的大腦得到充分的開(kāi)發(fā)。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
小班主題小小搬運(yùn)工教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
練習(xí)雙手抱物、雙腿并攏向前跳的動(dòng)作，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和下肢力量。
能在游戲情境中完成搬運(yùn)任務(wù)，提高手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。
體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
數(shù)量充足的軟質(zhì)積木、小筐若干。
寬闊、安全的室內(nèi)或室外活動(dòng)場(chǎng)地，用彩色膠帶或標(biāo)志桶設(shè)置搬運(yùn)路線。
歡快的背景音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身活動(dòng)（5 分鐘）
播放歡快的背景音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。活動(dòng)頭部、肩部、手臂、腰部、腿部等部位，如轉(zhuǎn)動(dòng)頭部、聳聳肩、伸展手臂、扭扭腰、踢踢腿等，為接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備。
情境導(dǎo)入（3 分鐘）
教師創(chuàng)設(shè)情境：“小朋友們，我們的倉(cāng)庫(kù)里有很多寶貝（積木），需要小搬運(yùn)工把它們運(yùn)到新家（另一個(gè)小筐）。你們?cè)敢猱?dāng)能干的小小搬運(yùn)工嗎？” 引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
講解示范（5 分鐘）
教師示范搬運(yùn)方法：雙手抱住積木，雙腿并攏，輕輕向前跳著走，注意不要讓積木掉落。示范完后，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助幼兒掌握正確的搬運(yùn)動(dòng)作。
游戲活動(dòng)（15 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組幼兒站在起點(diǎn)線后。教師發(fā)出指令后，每組的`第一個(gè)幼兒雙手抱積木，按指定路線跳著將積木運(yùn)到終點(diǎn)的小筐里，然后跑回起點(diǎn)，拍下第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒再出發(fā)。依次類(lèi)推，直到小組內(nèi)所有幼兒都完成搬運(yùn)任務(wù)。最先完成任務(wù)且積木掉落次數(shù)少的小組獲勝。游戲過(guò)程中，教師提醒幼兒注意安全，遵守游戲規(guī)則。
放松活動(dòng)（2 分鐘）
播放舒緩的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打手臂和腿部、慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)身體等，幫助幼兒放松身體，消除疲勞。
四、活動(dòng)延伸
在戶外活動(dòng)或區(qū)域活動(dòng)中，繼續(xù)投放相關(guān)材料，讓幼兒自由進(jìn)行搬運(yùn)游戲，進(jìn)一步鞏固和提高動(dòng)作技能。
小班主題小小搬運(yùn)工教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)與同伴合作搬運(yùn)物品，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
發(fā)展手臂力量和身體的平衡能力。
感受合作完成任務(wù)的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
大小適中的紙箱、布娃娃等物品若干，數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)而定。
平坦的活動(dòng)場(chǎng)地，設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)。
小貼紙或小獎(jiǎng)?wù)伦鳛楠?jiǎng)勵(lì)。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身游戲（5 分鐘）
教師和幼兒一起玩 “木頭人” 游戲，在游戲過(guò)程中自然活動(dòng)身體各部位，達(dá)到熱身目的。
情境創(chuàng)設(shè)（3 分鐘）
教師說(shuō)：“小朋友們，前面的商店進(jìn)了很多貨物（紙箱、布娃娃等），但是商店老板一個(gè)人搬不動(dòng)，我們一起去幫幫他，當(dāng)一回小小搬運(yùn)工吧！” 激發(fā)幼兒幫助他人的愿望。
嘗試合作搬運(yùn)（8 分鐘）
教師先讓幼兒嘗試自己搬運(yùn)物品，然后引導(dǎo)幼兒思考：“怎樣才能搬運(yùn)更多的物品，而且更輕松呢？” 鼓勵(lì)幼兒嘗試與同伴合作搬運(yùn)。教師觀察幼兒的合作方式，適時(shí)給予指導(dǎo)和提示，如 “兩個(gè)人可以手拉手一起抬”“把物品放在中間，兩人一起抱著走” 等。
合作搬運(yùn)比賽（12 分鐘）
將幼兒分成若干組，每組兩人。每組幼兒站在起點(diǎn)線后，共同搬運(yùn)一個(gè)物品，沿著規(guī)定路線運(yùn)到終點(diǎn)。到達(dá)終點(diǎn)后，快速返回起點(diǎn)，與下一組幼兒擊掌，下一組幼兒再出發(fā)。最先完成搬運(yùn)任務(wù)的小組獲勝，教師為獲勝小組頒發(fā)小貼紙或小獎(jiǎng)?wù)�。比賽過(guò)程中，教師提醒幼兒注意合作，不要爭(zhēng)搶物品，確保安全。
總結(jié)與分享（2 分鐘）
教師組織幼兒圍坐在一起，討論在合作搬運(yùn)過(guò)程中的`感受和經(jīng)驗(yàn)。表?yè)P(yáng)幼兒的合作精神和出色表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒明白合作的重要性。
四、活動(dòng)延伸
在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒在游戲、勞動(dòng)等活動(dòng)中繼續(xù)合作，培養(yǎng)合作能力。
小班主題小小搬運(yùn)工教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
能繞過(guò)障礙物搬運(yùn)物品，提高身體的靈活性和控制能力。
增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心，培養(yǎng)堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)。
體驗(yàn)在有挑戰(zhàn)的游戲中獲得成功的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
塑料圈、小椅子、泡沫墊等物品，作為障礙物。
小沙包、毛絨玩具等輕便物品若干。
活動(dòng)場(chǎng)地布置：在場(chǎng)地中間設(shè)置若干障礙物，形成曲折的搬運(yùn)路線，起點(diǎn)和終點(diǎn)分別放置小筐。
三、活動(dòng)過(guò)程
準(zhǔn)備活動(dòng)（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地周?chē)芤蝗�，然后做一些�?jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)，如彎腰、壓腿、轉(zhuǎn)動(dòng)手腕腳踝等，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。
情境引入（3 分鐘）
教師說(shuō)：“小朋友們，河對(duì)岸有很多寶貝（小沙包、毛絨玩具等），但是去對(duì)岸的路上有很多障礙，我們要當(dāng)勇敢的小小搬運(yùn)工，繞過(guò)障礙把寶貝運(yùn)回來(lái)，你們敢挑戰(zhàn)嗎？” 激發(fā)幼兒的'挑戰(zhàn)欲望。
講解規(guī)則與示范（5 分鐘）
教師向幼兒講解游戲規(guī)則：從起點(diǎn)出發(fā)，雙手拿好物品，繞過(guò)所有障礙物，將物品運(yùn)到終點(diǎn)的小筐里，然后快速返回起點(diǎn)。教師進(jìn)行示范，邊示范邊強(qiáng)調(diào)繞過(guò)障礙物時(shí)要注意安全，不要碰到障礙物。
幼兒游戲（15 分鐘）
幼兒分成若干組，依次進(jìn)行游戲。在幼兒游戲過(guò)程中，教師在一旁觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，對(duì)遇到困難的幼兒給予幫助和鼓勵(lì)。如發(fā)現(xiàn)幼兒搬運(yùn)物品的方式不正確，及時(shí)給予糾正。
放松活動(dòng)（2 分鐘）
幼兒完成游戲后，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，如坐在地上輕輕拍打腿部、手臂，深呼吸等，讓身體逐漸放松下來(lái)。
四、活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中，投放類(lèi)似的材料，讓幼兒自主設(shè)計(jì)障礙搬運(yùn)路線，繼續(xù)進(jìn)行游戲。
小班主題小小搬運(yùn)工教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
在情景游戲中，綜合練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作，提高身體運(yùn)動(dòng)能力。
能根據(jù)情景要求，靈活運(yùn)用不同的搬運(yùn)方法，提高解決問(wèn)題的能力。
積極參與游戲，體驗(yàn)情景游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
不同大小和形狀的盒子、球等物品，作為 “貨物”。
用紙箱制作的 “山洞”、用繩子搭建的 “小橋” 等情景道具。
活動(dòng)場(chǎng)地布置：將情景道具合理擺放，形成一個(gè)完整的搬運(yùn)情景路線。
三、活動(dòng)過(guò)程
情景導(dǎo)入（5 分鐘）
教師創(chuàng)設(shè)情景：“小朋友們，我們的小鎮(zhèn)上開(kāi)了一個(gè)新的`超市，需要很多貨物�，F(xiàn)在我們要穿過(guò)山洞、走過(guò)小橋，把貨物運(yùn)到超市去，大家一起行動(dòng)吧！” 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲情景。
講解玩法與規(guī)則（5 分鐘）
教師向幼兒講解游戲玩法：從起點(diǎn)拿起貨物，鉆過(guò) “山洞”（紙箱），走過(guò) “小橋”（繩子），將貨物運(yùn)到超市（終點(diǎn)的指定區(qū)域）。游戲過(guò)程中，要注意安全，不能把貨物掉落。如果貨物掉落，要撿起貨物繼續(xù)前進(jìn)。教師進(jìn)行示范，讓幼兒清楚游戲的具體操作。
幼兒游戲（15 分鐘）
幼兒自由選擇貨物，開(kāi)始游戲。在游戲過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的搬運(yùn)方法，如雙手抱、單手拎、頭頂?shù)�。同時(shí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，注意安全。對(duì)于表現(xiàn)出色的幼兒，教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
游戲拓展（5 分鐘）
教師增加游戲難度，如在搬運(yùn)過(guò)程中設(shè)置時(shí)間限制，或者要求幼兒搬運(yùn)指定的貨物。引導(dǎo)幼兒積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
結(jié)束活動(dòng)（2 分鐘）
教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在游戲中的積極表現(xiàn)和勇敢精神。帶領(lǐng)幼兒一起整理活動(dòng)場(chǎng)地，將物品歸位。
四、活動(dòng)延伸
在語(yǔ)言活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒講述自己在搬運(yùn)游戲中的經(jīng)歷和感受，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
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