一年級語文下冊《語文園地七》公開課教案多篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的一年級語文下冊《語文園地七》公開課教案多篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
【教學目標】
�。�、引導同學通過自主學習、合作學習來認識生字，認識按偏旁歸類識字的方法和由部件組合成新字的方法。
�。病⒁龑瑢W通過讀，積累句子，鞏固生字。
３、激發(fā)同學交流的愿望，培養(yǎng)同學的合作能力，引導同學做一個老實的人，培養(yǎng)良好的交際習慣。
�。础⒐膭钔瑢W在課外閱讀中做個有心人。
【教具準備】
１、字詞卡片。
�。�、與“口語交際”有關的多媒體課件。
【教學課時】
�。痴n時。
第一課時
〖教學目標〗
�。�、認識生字，引導同學發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律。
�。�、在學習中培養(yǎng)同學的合作能力，激發(fā)學習的`熱情。
〖教具準備〗
識字卡片。
〖教學過程〗
我的發(fā)現(xiàn)
一、我會認
１、（出示識字卡片）同學大聲朗讀后，發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方，要求讀準字音。
２、指名答：
同學甲：我發(fā)現(xiàn)“餓、餅、飲、餃”這幾個字都有“饣”，都與“食”有關。
同學乙：我發(fā)現(xiàn)“猴、貓、狗、獅、豬、狼”這幾個字都有“犭”。
同學丙：我發(fā)現(xiàn)……
�。�、識記生字。
４、鼓勵同學用自身喜歡的方法識字。
二、我會填
�。�、引導同學回憶，在學過的生字中，“今、相、自、音、你、原”都可以和哪一個字在一起組成另一個字？
�。病⒅该f一說填上哪一個字？（心）
３、你從中發(fā)現(xiàn)了什么識字方法？（我發(fā)現(xiàn)用學過的字加上一個偏旁組成新的字的識字方法）
�。�、擴展練習：
“少”、“工”、“氣”、“羊”加一個什么偏旁可以換成新的字。（氵）
總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？
第二課時
〖教學目標〗
�。薄⑼ㄟ^練習，協(xié)助同學積累詞句。
�。病⒗首x短文，培養(yǎng)同學的閱讀能力。
〖教具準備〗
識字卡片。
〖教學過程〗
日積月累
一、讀讀記記
�。薄⒊鍪揪渥�，同學自讀。
“只有自身種，才有吃不完的菜�！�
“自身學會生活的身手，才干成為真正的獅子�！�
�。�、指名讀句子，要讀正確、讀流利。
�。�、練習背誦。
�。�、說說你讀懂了什么？
�。怠⒐膭钔瑢W課外閱讀時，可以多搜集、背誦一些說得很有道理的句子。
二、我會寫
�。�、出示字卡：“冷、長、老、前、開、慢”，指名認讀。
�。�、想想這些詞的反義詞是什么？
冷──熱長──短老──少前──后開──關慢──快
�。场⒄諛幼�，在書上的田字格中寫出意思相反的詞，注意書寫姿勢。
三、我會讀
１、同學自由認讀，注意讀準字音。
�。病⑦呑x邊想，短文主要講了什么？用鉛筆畫出自身喜愛的句子。
�。�、分角色有感情地朗讀短文。
第三課時
〖教學目標〗
�。薄⒔柚鷪D畫讀懂故事。
�。�、了解同學的真實想法，引導同學做一個老實的人。
�。�、鼓勵同學在交際中做到：說話要說清楚，聽話要聽仔細。
〖教具準備〗
課件。
〖教學過程〗
一、激趣導入
小朋友們注意聽（課件：破碎聲）你們聽到什么了？想知道發(fā)生什么事了嗎？
二、學習交流
�。�、看圖（課件出示）了解故事：
�、耪埬型瑢W看圖了解這件事，并將你看到的事情，講給女同學聽，看誰講得最清楚，誰聽得最仔細。
�、普垘孜慌瑢W把聽到的事情講給大家聽。
�、牵ǔ鍪菊n件）請同學門看著課件說說，看誰講得最清楚。
�、葞熜〗Y(jié)：小朋友們，我們在和他人進行交談時，要注意：說話要說清楚，聽話要聽仔細。
２、小朋友們，你們覺得小松該不該如實地將實情告訴爸爸呢？爸爸的做法對嗎？
�。场⒓偃缒阌龅竭@種情況，該怎么做呢？
�。础⑼澜涣鳌Ｕf說你怎么做，并把自身的想法扮演出來。
５、師小結(jié)同學的幾種做法，你覺得哪種做法好？為什么？你覺得哪種做法不太好？為什么？請以小組討論一下。
�。�、小組匯報討論結(jié)果。
�。�、剛才小朋友們談到了自身心理想的，那你們一定想知道爸爸、媽媽們遇到這樣的事會怎么想、怎么做？那么，今天回家后問問爸爸、媽媽，他們遇到這樣的事情會怎么想、怎么做，好嗎？
�。浮⒄n前，老師采訪了幾位家長，這幾位家長雖然說法不一樣，但他們都希望自身的小朋友做一個老實的小朋友。
三、拓展延伸
�。�、小朋友們，平時我們在學校學習，可能會不小心弄壞了他人的東西，比方：折斷他人的鉛筆、弄壞他人的文具盒……這時你會怎么做？
２、假如是你的東西被他人損壞了，你會怎么想、怎么做呢？
四、小結(jié)
今天這節(jié)課通過討論、交流，我們不只知道了和他人交談時，說話要說清楚，聽話要聽仔細，而且還知道了弄壞他人的東西該怎么做。
五、展示臺
�。�、鼓勵同學將自身課外認識的字讀給大家聽（師板書），比比誰認得多。
２、玩字詞游戲：
⑴出示寫有獨體字的卡片，指導同學認讀：
王、禾、木、門、蟲、又、口、朱、木、下、寸、里
�、仆瑢W仔細觀察哪兩個字可組成一個新字？
⑶同學匯報：
王＋里＝理又＋寸＝對禾＋口＝和木＋朱＝株門＋口＝問蟲＋下＝蝦門＋木＝閑
�、韧瑢W在書上通過連線的方式組字。
�、赏瓿蓴U詞練習。
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