《白米飯和花衣裳》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的《白米飯和花衣裳》教案，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)“真、漂、布”3個(gè)生字，能理解“真漂亮、織布”等詞語(yǔ)。
2、能用“漂亮”說(shuō)寫一句話，基礎(chǔ)好的學(xué)生能按一定的提示仿照課文創(chuàng)編兒歌。
3、懂得衣裳來(lái)之不易。
4、能背誦這首兒歌。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、背誦課文第一自然段
2、今天我們就要來(lái)學(xué)一段與衣裳有關(guān)的兒歌
二、學(xué)習(xí)課文
1、讀課文
�。�1）自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音
（2）指名讀兒歌（一生帶讀——女生帶讀）
�。�3）自由讀課文，想一想有什么地方不懂的？
2、學(xué)課文
（1）第1、2行
a、“真漂亮”是什么意思？你能換個(gè)詞語(yǔ)，意思不變嗎？
b、那么漂亮的花衣裳，你喜歡嗎？（指名讀——齊讀）
c、能看圖用“漂亮”說(shuō)一句話嗎？
d、你還知道哪些東西是漂亮的？完成課堂作業(yè)本上練習(xí)
e、生活中漂亮的東西真多啊，你看冬冬今天多漂亮啊，她在干什么？看圖說(shuō)話。
f、如果你穿著又新又漂亮的`衣裳，你會(huì)想些什么？
�。�2）第3、4行
a、出示：沒(méi)有工人來(lái)織布，哪有漂亮的花衣裳？（齊讀——指名讀）
b、用自己的話說(shuō)說(shuō)這句話的意思
c、讓我們來(lái)看看衣裳是怎么做出來(lái)的
d、說(shuō)說(shuō)你的感受
e、再讀這句話，爭(zhēng)取比剛才讀得更好
三、創(chuàng)編兒歌
當(dāng)當(dāng)小作者，也來(lái)編兒歌（給圖提示）
_____________，真漂亮，
_____________想一想：
沒(méi)有_____________，
哪有_____________？
四、課中操
五、教學(xué)生字
1、出示：真、漂、布，請(qǐng)你讀一讀這些字，再說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的？
2、你認(rèn)為哪個(gè)字最難讀——齊讀生字
3、注意：
真，注意里面三橫
漂，注意西的變形
布，一豎在豎中線
4、寫一寫
六、總結(jié)
1、學(xué)了這節(jié)課，你懂得了什么？
2、希望每個(gè)小朋友珍惜糧食和衣裳。
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