課文《秦兵馬俑》教案范文
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的課文《秦兵馬俑》教案范文，歡迎大家分享。
【教學目標】
�。�、學會本課個生字８個，積累“舉世無雙、享譽世界、規(guī)模宏大、南征北戰(zhàn)、所向披靡、神態(tài)自若、躍躍欲試、惟妙惟肖”等詞語。
�。病⒛苷_、流利、有感情地朗讀課文。了解秦兵馬俑的規(guī)模、類型和特點，激發(fā)學生的民族自豪感。
�。场⑦M一步培養(yǎng)學生搜集并應用相關資料的興趣和習慣。
�。础{借課文的語言材料，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。
【重點難點】
抓住過渡句統(tǒng)領全文的.結構和內容。
【課前準備】
１、師生搜集秦兵馬俑相關的圖片、文字資料、課件。
２、學習課前自學課文，不懂的詞語查一查字詞典。
【教學過程】
一、以自學為起點，讓學生暢談讀書感受
�。�、師：從你們的眼睛里和神情里看，課前大家自學了《秦兵馬俑》一課，一定有感受要說，是這樣嗎？
�。病⑸鷷痴劯惺�。
３、師播放視頻,讓學生走進秦兵馬俑。
�。�、以讀強化，檢查識字。
二、以自讀為重點、讓學生讀出自己的精彩
１、讀出理解（重在讀懂）：
�、� 請同學們用自己最擅長的方式讀書，并注意運用好自己搜集到的信息，注意發(fā)現(xiàn)并積極向自己提出問題。
�、� 與小組同學進行交流。
�。�、讀出見解（重在品味）：
圖文結合，并在自己認為印象最深刻和最能吸引自己的句段得多讀多品多想，對精妙的詞句要讀出自己的見解與發(fā)現(xiàn)。
（教師適時播放課件）
�。�、讀出心聲（重在體驗）：
引導學生自讀自悟，用聲音讀出自己的驚奇，用情感讀出自己的感嘆。找伙伴讀，互評互促，入情入境。
�。�、調整板書，整體構建：
重在強化學生對秦兵馬俑特點的把握和對美的語言的感受.
三、以誦讀為焦點，讓學生直抒心中的自豪
�。�、自由選擇，盡情誦讀。
２、自主積累，主動延伸：
⑴ 讀背自己最喜歡的句段和摘抄好的詞句。
�、� 準備以導游的形式，將課文編成導游詞，回家后向家人或鄰居等周圍人介紹兵馬俑。
【板書設計】
規(guī)模宏大
�。保� 秦兵馬俑 類型眾多 舉世無雙
個性鮮明
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