古詩(shī)《詠柳》《春日》教案

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家肯定對(duì)各類古詩(shī)都很熟悉吧，狹義的古詩(shī)，是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩(shī)（又名今體詩(shī)）相對(duì)的一種詩(shī)歌體裁。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)，下面是小編為大家整理的古詩(shī)《詠柳》《春日》教案，歡迎大家分享。

　　一、自讀導(dǎo)航：

　　1、作者相關(guān)情況搜索：

　　賀知章

　　朱熹

　　2、讀通詩(shī)句，疏通詞句。

　　初讀古詩(shī)，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形，結(jié)合注釋和詩(shī)句理解詞意，不懂的或查找工具書，并在書上做好批注。

　　3、整體感知，理清思路。

　　《詠柳》中柳樹具有xxxx特點(diǎn)。

　　《春日》講的是作者在春日瀏覽，看到xxxxxxx。

　　4、細(xì)讀詩(shī)句，深入思考。

　　《詠柳》的.一、二句分別把xxxxxx比作了xxxxxxx，三、四句用了xxxxxxx修辭手法。

　　《春日》里的xxxxxxx景像讓我們感受春的美好。

　　5、回顧全詩(shī)，總結(jié)提升。

　　《詠柳》，作者通過對(duì)初春二月xxxx的描寫，歌頌xxxxx，贊美大自然呈現(xiàn)的xxxxx。

　　《春日》，贊美了萬紫千紅的春天景色，也點(diǎn)出xxxx是春天的的源頭。

　　6、豐富閱讀，拓展視野。

　　讀《早春呈水部張十八員外》(韓愈)

　　天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。

　　最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

　　《清明》(杜牧)，體會(huì)詩(shī)中所描繪的春色。

　　7、詩(shī)情畫意。

　　選擇其中的一首畫一幅畫，并配上文字描述，突出春天的多姿多彩而又充滿生機(jī)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀讀記記生字新詞。

　　2、背誦兩首詩(shī)。

　　3、能用自己的話說出詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美好。

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　1、自學(xué)反饋

　　2、交流質(zhì)疑

　　3、分組展示

　　4、課后檢測(cè)

　　課后反思：

　　按照導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行預(yù)習(xí)后，課堂匯報(bào)時(shí)學(xué)生仍然說不好，導(dǎo)學(xué)案還要再細(xì)致些，要求再明確些。

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