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三年級(jí)科學(xué):《冷水與熱水》教案

時(shí)間:2022-08-30 16:25:43 教案 我要投稿

三年級(jí)科學(xué):《冷水與熱水》教案

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的三年級(jí)科學(xué):《冷水與熱水》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)科學(xué):《冷水與熱水》教案

  教材說(shuō)明:

  教材共3頁(yè),由3個(gè)活動(dòng)組成。

  活動(dòng)一:冷熱不同的水

  這個(gè)活動(dòng)是從學(xué)生的生活經(jīng)歷入手進(jìn)行本單元學(xué)習(xí)的;顒(dòng)分3層:

  1、用一壺?zé)崴鸵黄坷渌钩鏊谋煌瑴囟鹊乃,用觸摸等方法感受冷水和熱水的溫度差異,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),想出怎樣倒更為合理。例如:使用玻璃杯應(yīng)先倒冷水再倒熱水,先倒熱水杯子容易炸裂;使用軟塑料杯時(shí)也要先倒冷水再倒熱水,否則杯子容易變形。這里還需要學(xué)生能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述四杯不同溫度的水:燙水、熱水、溫水和涼水,交流平時(shí)觸摸更冷或更熱的水時(shí)的感覺(jué)。

  2、按手觸摸的感覺(jué)給熱水分類(lèi):溫水;不燙手的熱水;燙手的熱水;不能觸摸、一碰就燙傷皮膚的熱水。

  3、記錄、整理發(fā)生燙傷的場(chǎng)合。這個(gè)內(nèi)容需要根據(jù)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)整理,不必強(qiáng)求和教材一致。

  活動(dòng)二:冷水和熱水還有什么不同

  教材是以提出一個(gè)新話(huà)題的方式轉(zhuǎn)入這個(gè)活動(dòng)的,試圖以實(shí)驗(yàn)的方式幫助學(xué)生變換角度、變換方法去研究冷水和熱水還有什么不同。這個(gè)活動(dòng)分兩層:

  1、從觀(guān)察往冷水和熱水中各滴一滴紅墨水開(kāi)始,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)紅墨水在熱水中擴(kuò)散得快而在冷水中擴(kuò)散得慢,這里只找不同而不需解決為什么。

  2、觀(guān)察裝有冷水的小塑料袋放入熱水中沉,裝有熱水的小塑料袋放入冷水中浮的事實(shí),并嘗試著做出解釋。

  活動(dòng)三:研究熱水上浮的原因

  這個(gè)活動(dòng)仍以觀(guān)察實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行。首先提出觀(guān)察目標(biāo):水在變熱過(guò)程中重量是否發(fā)生變化;水在變熱過(guò)程中體積是否發(fā)生變化。然后以實(shí)驗(yàn)展開(kāi),用氣球皮蒙住裝滿(mǎn)冷水的試管分別放入冷水和熱水中。學(xué)生們會(huì)收集到在熱水中氣球皮鼓,冷水中氣球皮凹的事實(shí)。教材中天平稱(chēng)試管的插圖,是解決實(shí)驗(yàn)中水的重量是否變化的提示。通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn),水在變熱過(guò)程中重量沒(méi)有變化而是體積發(fā)生了變化。水的體積變大是熱水上浮的原因。這一活動(dòng)還指向了下一個(gè)活動(dòng)目標(biāo):對(duì)水的.體積變化的觀(guān)察。本課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容較多,可根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際適當(dāng)增加教學(xué)時(shí)間。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  每組4只塑料杯、水槽、開(kāi)水壺、冷水、小塑料袋、扎好的有水的冷熱試管、天平

  教學(xué)活動(dòng)過(guò)程

  1、引入

  今天比較熱,而冬天比較冷,我們這單元開(kāi)始學(xué)習(xí)冷與熱,大家很熟悉水,就來(lái)研究冷水與熱水吧!

  2、用觸摸方法感受冷水與熱水的基本差異

 。1)請(qǐng)幾位同學(xué)摸摸冷熱兩杯水,說(shuō)說(shuō)觸摸的感覺(jué)。

  (2)加點(diǎn)冷水后,熱水溫度會(huì)怎樣?

  (3)用一瓶冷水和一壺?zé)崴钩鏊谋錈岵煌乃。并把四杯水排成從冷到熱一?duì)整齊的隊(duì)伍。

 。4)描述觸摸四杯水的感受,聯(lián)系教材開(kāi)水和冰水的插圖給水分類(lèi):燙水、熱水、溫水、涼水、冷水。

 。5)P60頁(yè),看看我們平時(shí)你什么時(shí)候燙到過(guò)。

  3、冷水和熱水還有什么不同

  (1)冷水和熱水除了冷熱不同外還有什么不同?能換一種方法來(lái)研究嗎?

 。2)在冷水和熱水中各滴一滴紅墨水看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)?說(shuō)明要求

 。3)把裝冷水的小塑料袋放入熱水中,把裝熱水的小塑料袋放入冷水中,又發(fā)現(xiàn)了什么?

 。4)怎樣解釋以上現(xiàn)象?提出自己的假設(shè)。

  4、研究熱水上浮的原因

 。1)觀(guān)察水在變熱過(guò)程中重量是否發(fā)生變化。

  (2)把裝滿(mǎn)冷水的試管用氣球皮蒙上,并用皮筋扎緊,放入熱水中。發(fā)現(xiàn)了什么?放到冷水中,又發(fā)現(xiàn)什么?

 。3)交流觀(guān)察結(jié)果并進(jìn)行解釋。

  5、延伸活動(dòng)

  玩一個(gè)有趣的玩具,會(huì)撒尿的小陶俑,課外想想是什么原理呢?

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