幼兒園中班音樂律動教案模板《我是小郵遞員》

　　作為一名老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班音樂律動教案模板《我是小郵遞員》，歡迎大家分享。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、欣賞歌曲旋律，理解歌詞，嘗試和同伴一起演唱歌曲《郵遞員》。

　　2、創(chuàng)編郵遞員鈴聲的節(jié)奏，體驗成功的愉快。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、鋼琴。

　　2、積累一定節(jié)奏型。

　　三、活動流程

　�。ㄒ唬┬蕾p歌曲

　�。�1）初步欣賞

　　T：歌曲里唱的.是誰？他在干嗎？郵遞員用什么動作表示自己很高興？（幼兒回答后，老師用歌曲樂句加以總結(jié)。）

　�。�2）再次欣賞，理解歌詞

　　T：找找有多少郵遞員在為大家忙碌著？（探索歌曲旋律節(jié)奏，有一個音拍一個音。）

　�。ǘ�）模唱歌曲

　　T：騎上嶄新的小車。（引導(dǎo)幼兒在唱叮鈴鈴鈴時舌尖靈活，節(jié)奏準(zhǔn)確。）

　　（三）創(chuàng)編節(jié)奏

　　T：為自己的小車改裝鈴聲，讓好朋友聽到鈴聲就能認(rèn)出是誰來了。（引導(dǎo)幼兒相互分享創(chuàng)編的節(jié)奏。）

　　（四）律動《郵遞員》

　　T：找一個朋友一起去送信，想一句祝福的話告訴朋友。（邊唱邊用動作表現(xiàn)。）

　　操作提示

　　操作時先引導(dǎo)幼兒先表現(xiàn)出前十六分的節(jié)奏鈴聲，然后在此基礎(chǔ)上鼓勵幼兒創(chuàng)編其他節(jié)奏鈴聲，例如：5 5，5 5 5 5，5，5 5，5 5，5 5 5等。然后老師和幼兒配合嘗試。叮鈴，叮鈴鈴鈴鈴，叮鈴叮鈴，叮鈴鈴。

　　將兩種不同節(jié)奏進(jìn)行復(fù)合操作，為了提示兩組不同幼兒操作不同節(jié)奏，不被對方帶過去，可請兩名小指揮分別用自己創(chuàng)編的指揮動作指揮自己小組的幼兒。

　　這個活動可根據(jù)幼兒實際情況分兩次進(jìn)行，第一次以唱歌曲為主，第二次以創(chuàng)編為主。

　　附：兒童歌曲《小小郵遞員》

　　騎上我的小車，真呀真快樂，小手招一招，臉上微微笑。

　　叮鈴鈴鈴，叮鈴鈴鈴，我來了。叮鈴鈴鈴，叮鈴鈴鈴，我來了。

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