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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:拼擺圖形

時間:2022-09-28 18:31:18 教案 我要投稿
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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:拼擺圖形

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:拼擺圖形,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:拼擺圖形

  活動目標(biāo):

  1.在認(rèn)識圓形、長方形、三角形的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地組合圖形。

  2.喜歡參加操作性活動,積極動腦,大膽地發(fā)揮想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  精神準(zhǔn)備:幼兒會使用膠棒,對圖形比較熟悉。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片、人手一份的圖形(圓形、長方形、三角形若干)、圖畫紙、膠棒等。

  活動過程:

  一.以故事形式導(dǎo)入。放映幻燈片,復(fù)習(xí)鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識。

  1、逐個點(diǎn)擊綠草地、圓形、長方形和三角形。出現(xiàn)幻燈片能很快地集中幼兒的注意力,使幼兒對圖形寶寶格外地關(guān)注。為后面聽故事打下了良好的基礎(chǔ)。

  2、教師提問:這是什么地方?看誰來了?鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識。

  3、圖形寶寶都變成什么東西啦?(圓形、長方形、三角形逐個說)幻燈片緊密結(jié)合老師講的故事,幼兒邊聽邊看,視聽結(jié)合;脽羝行У貛椭變豪斫夤适聝(nèi)容。利用圖形寶寶的變化幫助幼兒理解一種圖形的組合。使用幻燈片直觀、形象、具體,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力。

  4、什么出現(xiàn)了?(小問號)它在問什么呀?“小問號”作為人物的出現(xiàn),符合幼兒“泛靈論”的年齡特點(diǎn),激勵幼兒大膽想象。

  二.幼兒獨(dú)立操作,創(chuàng)造性地拼擺圖形,教師個別指導(dǎo)。

  1.老師:“小問號要請咱們聰明的小朋友,幫助圖形寶寶在一起變成更多的東西!

  2.幼兒獨(dú)立操作。教師觀察并問問幼兒在拼什么。幼兒年齡特點(diǎn)決定幼兒的想象是有限的。而且這個年齡階段的幼兒具有知覺形象性、邊做邊想的認(rèn)知特點(diǎn)。教師在觀察后的個別提問,有利于幫助孩子明確自己的想法,幫助孩子按自己的想象進(jìn)行拼擺。

  3.指導(dǎo)幼兒完成作品并記錄名稱。教師有目的的記錄

  三.幼兒作品展示,演示老師的設(shè)計。

  1.請幼兒為大家講一講自己拼成了什么東西,并說出用了什么形狀。

  2.教師也將自己的創(chuàng)作用動畫片的形式展示出來。

  3.再次講故事《圖形寶寶的比賽》。添加孩子作品為故事結(jié)局。

  再次運(yùn)用幻燈片手段,將孩子的作品有機(jī)地加入故事中,使孩子獲得成功感,也給孩子一個完整的故事情節(jié)。

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