大班健康公開課教案及教學(xué)反思《過河不濕鞋》

時(shí)間：2022-09-28 19:21:27 教案我要投稿

　　作為一位優(yōu)秀的老師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的大班健康公開課教案及教學(xué)反思《過河不濕鞋》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班健康公開課教案及教學(xué)反思《過河不濕鞋》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)雙人合作在有間隔的紙板上又快又穩(wěn)的走過，發(fā)展平衡及協(xié)調(diào)能力。

　　2.探索雙人配合走過有間隔的物體時(shí)相互協(xié)調(diào)的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.40張報(bào)紙、紙板20塊、龍頭及龍尾頭飾各4個(gè);錄音機(jī)、背景及放松音樂等。

　　2.幼兒有報(bào)紙一物多玩的初步經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　a)熱身活動(dòng)：

　　過關(guān)游戲：長龍跑：

　　幼兒5人一隊(duì)共4縱隊(duì)，每縱隊(duì)為一條長龍，排頭為龍頭，排尾為龍尾。

　　幼兒聽信號(hào)由每隊(duì)龍頭帶隊(duì)找空地方四散跑，不能斷開或與其他龍交叉，聽哨聲返回為過第一關(guān);再聽信號(hào)跑出，中途聽語言提示兩龍相接繼續(xù)跑，聽哨聲返回為過第二關(guān);第三次跑出后聽信號(hào)提示四龍相接跑，聽哨聲返回就為過第三關(guān)。

　　b)探索學(xué)習(xí)雙人在有間隔的紙板上走

　　1、玩報(bào)紙：

　　一人玩報(bào)紙：跳報(bào)紙、跑報(bào)紙(貼紙跑、繞紙跑等)、玩紙棒、玩紙球(拋接、滾、擲等)

　　二人自由結(jié)伴玩報(bào)紙：連續(xù)跑、繞報(bào)紙走或跑、棒擊球、趕球進(jìn)門、走有間隔的紙板等。

　　交流模仿雙人玩報(bào)紙方法，引出走有間隔的報(bào)紙的方法。

　　2、間隔走紙板

　　探索二人合作走紙板：一二隊(duì)、三四隊(duì)面對面分別找對面的`幼兒為伴。

　　玩法：走板幼兒雙腳站在紙板上，一只腳先踏上前面的紙板，另一只腳在踏上去站好。移板幼兒把板放在與第一塊板對齊的前面，等走板幼兒雙腳離開第一塊板踏上第二塊板后再把后一塊板前移。

　　第二次探索：討論：紙板擺放的間距要適合等

　　3、競賽游戲：過河不濕鞋

　　一二隊(duì)一組、三四隊(duì)一組進(jìn)行比賽，每組第一對幼兒從起始點(diǎn)出發(fā)走過"石頭"過河跑回拍打第二對幼兒的手站至隊(duì)尾，第二對幼兒出發(fā)過河，一次循環(huán)，最先完成的小組為勝。

　　第二次游戲走"石頭"和擺"石頭"的幼兒互換角色進(jìn)行游戲。