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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:給小動(dòng)物送花 9以?xún)?nèi)數(shù)量

時(shí)間:2022-09-29 17:21:49 教案 我要投稿

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:給小動(dòng)物送花 9以?xún)?nèi)數(shù)量

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:給小動(dòng)物送花 9以?xún)?nèi)數(shù)量,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:給小動(dòng)物送花 9以?xún)?nèi)數(shù)量

 。1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察花朵的數(shù)量。

  師:請(qǐng)你們仔細(xì)看看這些花朵的數(shù)量有多少?

 。2)引導(dǎo)幼兒按數(shù)量的多少給動(dòng)物卡片和花朵排序。

 、僬(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作并引導(dǎo)幼兒集體驗(yàn)證。

  師:請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)按數(shù)量的多少給動(dòng)物卡片和花朵排序。

 、诠餐懻摿硪环N排序方法。

  師:他做的對(duì)嗎?你認(rèn)為哪種排列方法好?不好的可以怎樣改呢?

  (3)引導(dǎo)幼兒按排列的數(shù)序讀一讀,感受數(shù)的排列順序。

  個(gè)案:本部中三班數(shù)學(xué)活動(dòng)——給小動(dòng)物送花(感知9以?xún)?nèi)的數(shù)量)根據(jù)本班幼兒情況,我在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中做以下修改:

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、感知9以?xún)?nèi)的數(shù)量。

 。1)教師:春天到了,花仙子準(zhǔn)備給它的好朋友每人送一朵花。我們來(lái)看一看它的好朋友是誰(shuí)。

 。2)教師出示動(dòng)物卡片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師:每種動(dòng)物朋友都有好幾個(gè),如果給每個(gè)朋友送一朵花,那么獅子、小兔子、烏龜、小雞、小鴨各需要幾朵花呢?

  (3)教師請(qǐng)幼兒上來(lái)為動(dòng)物匹配花朵。

 。4)教師引導(dǎo)幼兒集體驗(yàn)證。

  2、比較9以?xún)?nèi)的數(shù)量的多少。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

  教師:誰(shuí)得到的花最多,有幾朵?誰(shuí)得到的花最少,有幾朵?

 。2)教師引導(dǎo)幼兒按數(shù)量的`多少給動(dòng)物和花朵排序。

 。3)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作,并引導(dǎo)幼兒集體驗(yàn)證。

  教師:誰(shuí)還有不同的方法也能按順序給這這些動(dòng)物排隊(duì)呢?

  (4)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作。

 。5)教師請(qǐng)幼兒匹配數(shù)字,并引導(dǎo)幼兒從上往下讀一讀,感受數(shù)的排列順序。

  3、幼兒操作。

 。1)第一組:給數(shù)字卡片排隊(duì)。(幼兒用書(shū)第3、5頁(yè))教師:請(qǐng)小朋友給數(shù)字卡片排隊(duì),最少的排最前,最多的排最后,排好后給每個(gè)數(shù)字卡片送實(shí)物卡。

 。2)第二組:小貓釣魚(yú)(幼兒用書(shū)第16頁(yè))教師:小貓今天釣了許多魚(yú),請(qǐng)你幫小貓把魚(yú)按數(shù)字順序穿在一起,說(shuō)說(shuō)它釣了幾條魚(yú)。

 。3)第三組、第四組:哪組圖形一樣多。(幼兒用書(shū)第17頁(yè))教師:請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)、比一比,相同顏色的三種圖案中,哪兩種圖案所用的圖形是一樣多的,就在括號(hào)中做上相同的標(biāo)記。

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