幼兒園中班美術(shù)教案：切片花盤(pán)
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)教案：切片花盤(pán)，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。
2、感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的.能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
胡蘿卜、黃瓜、蒜苗等蔬菜的切片
課件：蔬菜拼盤(pán)；實(shí)物：蔬菜拼盤(pán)一次性盤(pán)子
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣，認(rèn)識(shí)幾種蔬菜及蔬菜切片
1、“今天，我要帶你們來(lái)做一次大廚師，去做一種好吃又好看的菜。你們喜歡吃蔬菜嗎？喜歡吃什么蔬菜？”
2、請(qǐng)幼兒再認(rèn)幾種蔬菜及蔬菜切片
�。�1）小朋友們，你們認(rèn)識(shí)了那么多蔬菜，現(xiàn)在，我把他們切成了一片一片的，叫切片。看看誰(shuí)能猜出它的名字？”
（2）原來(lái)，蔬菜可以切出這么多不同的樣子，那現(xiàn)在我用這些切片做了一盤(pán)菜，一起來(lái)看看吧。
二、欣賞蔬菜切片花盤(pán)
1、引導(dǎo)幼兒欣賞切片花盤(pán)
�。�1）“好看嗎？這個(gè)漂亮的蔬菜切片花盤(pán)是用哪些蔬菜切片拼出來(lái)的呢？這些蔬菜是怎樣擺放的？”
（2）小結(jié)：每盤(pán)菜擺放時(shí)，中間有中心點(diǎn)，就是一個(gè)五角星；第二圈用蔬菜的幾個(gè)圖形擺放成對(duì)稱(chēng)的圖案；最外面用一種蔬菜圍了一圈。
（3）除了這些有規(guī)則的花盤(pán)，我們還可以用切片變成小動(dòng)物呢，一起來(lái)看看。
�。�4）取名：這么漂亮的菜，咱們給它起個(gè)名字吧！老師也給它起了一個(gè)名字，叫切片花盤(pán)�？戳诉@么漂亮的切片花盤(pán)，小朋友想不想自己動(dòng)手來(lái)做一個(gè)更漂亮的切片花盤(pán)呢?”
2、引導(dǎo)幼兒欣賞切片花盤(pán)（課件）請(qǐng)幼兒觀看大屏幕，引導(dǎo)幼兒知道用蔬菜切片拼出好看的造型時(shí)，先要想好自己要拼什么東西，選好自己要用的材料，然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配，最后在盤(pán)子四周用蔬菜擺放成對(duì)稱(chēng)的花邊圖案做裝飾。
3、幼兒間互相討論：你打算用哪些蔬菜切片來(lái)做切片花盤(pán)呢？你要做一個(gè)什么樣的切片花盤(pán)？
4、鼓勵(lì)幼兒拼出和老師不一樣的蔬菜切片花盤(pán)，請(qǐng)你先用桌子上的濕毛巾把小手擦干凈，然后用切片拼出既漂亮又和老師不一樣的蔬菜切片花盤(pán)來(lái)。
三、制作蔬菜切片花盤(pán)，教師巡回觀察指導(dǎo)
1、幼兒自由選擇蔬菜切片進(jìn)行拼擺。
2、幼兒自由選擇一個(gè)盤(pán)子，拼擺“切片花盤(pán)“。教師提醒幼兒注意蔬菜顏色、形狀的搭配。
3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地拼出自己喜歡的蔬菜切片花盤(pán)“你可以開(kāi)動(dòng)小腦筋，拼出和別人不一樣的漂亮蔬菜切片花盤(pán)�！�
4、及時(shí)肯定有創(chuàng)意的幼兒。（每盤(pán)菜擺放得有規(guī)則，顏色搭配地很漂亮，營(yíng)養(yǎng)豐富）五、欣賞與評(píng)價(jià)作品1、請(qǐng)幼兒將做好的切片花盤(pán)拿在手上上，請(qǐng)客人老師和好朋友來(lái)看看，并向他們介紹：你做了什么樣的花盤(pán)？
2、教師小結(jié)：原來(lái)蔬菜可以做出這么漂亮的切片花盤(pán)，而且蔬菜里含有多種維生素，我們應(yīng)該多吃蔬菜，這樣小朋友身體才會(huì)健康，長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯，而且越來(lái)越漂亮。
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