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小學防火安全教育教案

時間:2024-05-08 10:21:24 林惜 教案 我要投稿

小學防火安全教育教案(精選13篇)

  作為一名教學工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的小學防火安全教育教案,歡迎閱讀與收藏。

小學防火安全教育教案(精選13篇)

  小學防火安全教育教案 1

  教育目標:

  1.認識森林防火的重要性,要愛護森林。

  2.學習并掌握森林防火知識。

  教育過程:

  森林火災(zāi)很容易蔓延,不只是燒毀成片的森林,傷害林內(nèi)的動物,而且還降低森林的更新能力,引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用,甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。森林火災(zāi)的.危害森林火災(zāi)是森林最危險的敵人,也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害,它會給森林帶來最有害,具有毀滅性的后果。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展,但是,人類在制服森林火災(zāi)上,卻依然尚未取得長足的進展。

  一、認識森林火災(zāi)的起火原因

  森林火災(zāi)的起因主要有兩大類:人為火和自然火

 。ㄒ唬┤藶榛鸢ㄒ韵聨追N:

  1.生產(chǎn)性火源:農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火,林副業(yè)生產(chǎn)用火,工礦運輸生產(chǎn)用火等;

  2.非生產(chǎn)性火源:如野外吸煙,做飯,燒紙,取暖等;

  3.故意縱火: 在人為火源引起的火災(zāi)中,以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。

  在森林火災(zāi)中,由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對數(shù)量。

 。ǘ┳匀换穑喊ɡ纂娀、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%。

  二、影響火災(zāi)的三要素:溫度、濕度和單位可燃的載量。

  三、怎樣撲救森林火災(zāi)

  (一)撲火時應(yīng)如何強化安全措施強化撲火組織。

  1、是派有撲火經(jīng)驗的同志擔任前線指揮員。

  2、是臨時組織的撲火人員,必須指定區(qū)段和小組負責人。

  3、是明確撲火紀律和安全事項。

  4、是檢查撲火用品是否符合要求,撲火服十分寬松、阻燃。

  5、是加強火情偵察,組織好火場通信、救護和后勤保障。

  6、是從火尾入場撲火,沿著火的倆翼火線撲打。

  7、是不要直接迎風打火頭,不要打上山火頭,不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火,不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火,不要在可燃物稠密處撲火。

  8、是正確使用撲火機具。

  (二)脫險自救方法有哪些

  1、是退入安全區(qū)。撲火隊(組)在撲火時,要觀察火場變化,萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時,組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。

  2、是按規(guī)范點火自救。要統(tǒng)一指揮,選擇在比較平坦的地方,一邊按規(guī)范俯臥避險。

  3、發(fā)生危險時,應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒,腳朝火沖來的方向,扒開浮土直到見著濕土,把臉放進小坑里面,用衣服包住頭,雙手放在身體正面。

  4、是按規(guī)范迎風突圍。當風向突變,火掉頭時,指揮員要果斷下達突圍命令,隊員自己要當機立斷,選擇草較小,較少的地方,用衣服包住頭,憋住一口氣,迎風猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當可以突圍。千萬不能與火賽跑,只能對著火沖。

  四、活動總結(jié)

  火災(zāi)無情,所以我們要盡量避免火災(zāi),萬一發(fā)生火災(zāi),我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。

  小學防火安全教育教案 2

  清明節(jié)即將來臨,孩子們都要跟隨父母回家祭祖。高枧鄉(xiāng)四面環(huán)山,森林防火之重不容忽視。為了加強學生的安全防范意識,確保學生過一個平安祥和的清明節(jié),高枧小學通過各種形式,要求全體師生做好以下幾點:

  教育目標:

  1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

  2.知道森林防火的重要性,要愛護森林。

  3.嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設(shè)計森林防火措施。

  教育過程:

  一、認識各類消防安全標志

  1.出示各類標志圖案。這是什么? 板書課題

  2.師述:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

  二、了解各類消防安全標志的含義

  1.出示小黑板:標志分類

  1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。

  2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

  3)滅火設(shè)備的標志:滅火器、消防栓等。

  4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等

  5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。

  2.投影標志

  說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道 ;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

  3.師簡介消防栓。

  三、代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)

  大家認真觀察表演后討論:

  (1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

  (2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

  四、小組討論設(shè)計森林防火措施

  1.分組討論:設(shè)計消防安全標志的意義。

  2.小結(jié)歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確?梢允且荒苛巳坏'圖案,也可以用橫寫的文字輔助標志,以圖形與方向標志連用,醒目地指示文字所示的意義)

  3.發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標志

  4.交流點評。

  五、鞏固總結(jié)

  1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

  遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

  2、 遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

  六、總結(jié)

  火災(zāi)無情,所以我們要盡量避免火災(zāi),萬一發(fā)生火災(zāi),我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。最后,祝大家永遠都平安幸福。

  小學防火安全教育教案 3

  一、教學目標

  1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學生的防火意識。

  2、認識各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法。

  3、學會背誦《兒童防火歌》。

  4、制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

  二、教學過程

 。ㄒ唬┗馂(zāi)事件介紹。

  方法:運用多媒體展示各種火災(zāi)現(xiàn)場,學生談觀后感受。

  教師總結(jié):“生命如此美麗,又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

 。ǘ┱J識滅火設(shè)備,牢記滅火方法。

  方法:運用多媒體介紹各種滅火設(shè)備,牢記各種滅火方法。

 。ㄈ⿲W會背誦《兒童防火歌》。

  兒童 防 火 歌

  小朋友笑呵呵, 大家來唱拍手歌。

  你拍一我拍一, 拍完南北拍東西。

  你拍二我拍二, 咱倆宣傳做伙伴。

  你拍三我拍三, 禁火場所別吸煙。

  你拍四我拍四, 用火不當會出事。

  你拍五我拍五, 煙囪壞了快修補。

  你拍六我拍六, 風大失火不好救。

  你拍七我拍七, 不要玩火做游戲。

  你拍八我拍八, 電線不能隨便拉。

  你拍九我拍九, 火警電話一一九。

  你拍十我拍十, 人人防火要落實。

  我拍你你拍我, 大家都要來防火。

  (四)幾種逃生方法的'總結(jié):

  1、 關(guān)門求生

  2、測試門的溫度

  3、從窗戶逃生

  4、高層建筑火災(zāi)逃生

  5、公共場所火災(zāi)逃生

  6、安全出口逃生

 。ㄎ澹┙處熃榻B火災(zāi)報警須知:

  1、牢記火警電話“119”,事發(fā)時可用任何一部電話播打。

  2、火災(zāi)情況要報詳細:xxx單位、xx區(qū)xx街xx號發(fā)生火災(zāi),xxx物質(zhì)在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話是xxxx。

  3、要派人在主要路口迎接消防車。

 。┰诮處煹膸ьI(lǐng)下分組疏散逃生。

  (七)小結(jié)。

  小學防火安全教育教案 4

  教學目標:

  1、通過對火災(zāi)事件的了解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

  2、認識各種滅火設(shè)備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領(lǐng),化險為夷。提高學生的自救意識,培養(yǎng)應(yīng)變能力。

  3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。

  教學過程:

 。ㄒ唬﹫D片展示,引入新課。

  1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不忍睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流)

  2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

 。1)為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?

 。2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

 。3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

  (4)其它 ……………

  3、小結(jié):是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,像圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

 。ǘ┮龑(dǎo)研讀,歸納整理。

  1、教師引導(dǎo)學生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

  2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的.資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預(yù)防,滅“火”的方法,逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。

  3、手冊、手抄報完成后,請老師或家長予以簽名、鼓勵,并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。

 。ㄈ└傎惢顒,游戲激趣(設(shè)立主持人,四小組記分比賽)。

  1、搶答題(老師提供部分問題,學生可適當補充)。

 。1)生活中的哪些因素會引起火災(zāi)?

  (2)一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打什么電話號碼?

 。3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

  (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

 。5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

  2、判斷題(學生也可補充題目)。

 。1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

 。2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

 。3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

  (4)發(fā)生火災(zāi)時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

  (5)家用電器起火,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),千萬不要往電器上潑水。

  3、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄)。

  4、引領(lǐng)學生在校園內(nèi)考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

  (四)逃生體驗,增強意識。

  1、逃生演練。要求:學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。

  2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動。

  3、放置火災(zāi)道具。

  4、查看逃生路線。

  5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

  6、小結(jié),評價。談?wù)勈斋@與體驗。

  小學防火安全教育教案 5

  班會主題

  消防安全從小要記住

  活動形式

  主題班會

  活動時間

  20xx年xx月xx日

  教育目的

  1、知道11月9日是全國消防日。

  2、知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學生的防火意識。

  3、知道一些消防安全常識及識別消防安全的標志。

  教育過程

  一、學生交流怎樣打火警電話?報警時一般應(yīng)注意以下幾點:

  1、火警電話號碼“119”要記清

  2、聽到對方報“消防隊”時,即可講清著火的地點和單位。

  3、要注意消防隊的'提問,并主動告訴自己所用電姓名,以便聯(lián)系。

  4、當消防隊講“消防車去了”,就可將電話掛斷。

  二、認識常用的中國消防安全標志

  課件出示消防標志

  三、小學生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生

  1、學生根據(jù)已有的知識交流防止火災(zāi)的注意事項。

  2、觀看課件加深印象:指導(dǎo)小學生應(yīng)該如何防止火災(zāi)的發(fā)生。

  四、小結(jié):

  同學們,今天這節(jié)安全教育課別開生面,很有教育意義。

  通過這節(jié)課的學習,你有哪些收獲呢?(學生自由發(fā)言)

  五、給父母講一講,和父母說說家庭安全怎樣做。

  小學防火安全教育教案 6

  一、本次主題班會的目的:

  讓學生們樹立消防安全意識,了解如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,如何報警,以及在火災(zāi)中如何自救、互救等消防知識,提高學生的自護、自救能力。

  二、活動準備:

  1、讓同學們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

  2、了解一些防火安全知識。

  三、本次班會的主要內(nèi)容

  班長:親愛的同學們,火是人類的朋友,它帶給我們光明,推動著人類社會走向文明。但是,火一旦失去控制就會造成災(zāi)難,古往今來,多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識,提高學生的自護自救能力,為此我們準備了這次《防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會。

  (一)通過多媒體展示同學們收集到的有關(guān)火災(zāi)事故的新聞、圖片。

  (二)同學們議論,各抒己見。

  (三)了解一些防火安全知識。

  1、著火了,怎么辦?

  發(fā)生火情,同學們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災(zāi)初起階段,一般是很小的一個小點,燃燒面積不大,產(chǎn)生的`熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿試圖撲救,應(yīng)該立刻逃離火場,打119火警電話,通知消防隊救火。

  2、怎樣報火警?

  (1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方,如農(nóng)村和邊遠山區(qū),可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警,動員鄉(xiāng)鄰一起來滅火。

  (2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。

  (3)說明什么東西著火,火勢怎樣。

  (4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。

  (5)報警后要安排人到街道口等候消防車,指引消防車去火場的道路。

  (6)遇有火情,不要圍觀。有的同學出于好奇,喜歡圍觀消防車,這既有礙于消防人員工作,也不利于同學們的安全。

  注意:不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警,要加以制止。

  3、使用火爐要注意什么?

  (1)在安裝火爐時,同學們要提醒爸爸媽媽,安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶,要遠離柴草。

  (2)爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

  (3)烘烤衣物要有專人看管。

  (4)掏出的爐渣要等完全熄滅后,倒在安全地方,特別注意不要帶著紅火倒爐渣。

  4、點蚊香時需要注意什么?

  夏日的夜晚,蚊子常常令人難以入睡,人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小,但使用不當也容易引起火災(zāi),所以入睡前一定要檢查。

  (1)蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上,則就安全多了。

  (2)不要在窗臺等容易被風吹到地方點蚊香。

  (3)使用電蚊香,要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上,不使用時,應(yīng)該拔掉插頭目,不要使用汽油、煤油和柴油助燃,以防它們猛烈燃燒引起火災(zāi)。

  四、本次班會的效果

  通過這次班會課的學習,使同學們了解了更多的消防知識,增強了消防意識,提高了自我保護能力,使消防安全常記心中,為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎(chǔ)。

  小學防火安全教育教案 7

  班會主題

  消防自救

  活動形式

  主題班會

  活動時間

  xx年11月3日

  教育目的

  1.使學生知道一些簡單的安全常識。

  2.使學生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。

  教育過程:

  一、談話引入:

  師導(dǎo)言:火與人類生活密切相關(guān),給我們的日常生活帶來極大的便利?墒侨绻貌缓,它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

  二、消防知識介紹

  (一)燃燒的'概念:燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的`發(fā)光放熱的化學反應(yīng)通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。

  (二)燃燒的三要素:

  1、可燃物

  2、助燃物

  3、著火源

  (三)防火的基本措施:

  1、控制可燃物

  2、隔絕助燃物

  3、消除著火源

  4、防止火勢蔓延

  (四)滅火的基本方法

  1、冷卻法

  2、窒息法

  3、隔離法

  4、化學抑制法

  (五)滅火器的使用方法:

  1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;

  2、奔赴現(xiàn)場;

  3、拔掉安全銷;

  4、左手握滅火器噴頭對準火焰底部,右手按下壓把噴射。

  三、說說防火小品表演

  四、總結(jié)提升,談?wù)勈斋@

  小學防火安全教育教案 8

  教案目標:

  讓學生了解全國消防安全日的背景和意義;

  掌握基本的火災(zāi)預(yù)防知識和應(yīng)急逃生技能;

  培養(yǎng)學生的消防安全意識、自我保護能力。

  教學內(nèi)容:

  全國消防安全日的背景和意義

  a. 介紹全國消防安全日的起源和歷史背景;

  b. 分析全國消防安全日的重要意義和目的。

  火災(zāi)預(yù)防知識

  a. 火災(zāi)的成因和危害;

  b. 火災(zāi)預(yù)防的基本原則和措施;

  c. 家庭和學校常見的火災(zāi)隱患及防范方法;

  d. 滅火器的種類和使用方法。

  應(yīng)急逃生技能

  a. 火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急逃生原則;

  b. 火災(zāi)逃生的注意事項和技巧;

  c. 火災(zāi)逃生演練的重要性和方法;

  d. 火災(zāi)逃生器材的使用方法。

  消防安全意識和自我保護能力培養(yǎng)

  a. 培養(yǎng)學生對消防安全的重視和關(guān)注;

  b. 提高學生的自我保護意識和能力;

  c. 學習如何正確報警和求助。

  教學過程:

  第一課時:全國消防安全日的背景和意義

  導(dǎo)入:通過圖片、視頻等形式引起學生對火災(zāi)的注意和興趣。

  介紹全國消防安全日的起源和歷史背景。

  分析全國消防安全日的重要意義和目的。

  小結(jié):總結(jié)本課內(nèi)容,引導(dǎo)學生思考火災(zāi)對人們生活的影響。

  第二課時:火災(zāi)預(yù)防知識

  導(dǎo)入:回顧上節(jié)課內(nèi)容,引出火災(zāi)預(yù)防的重要性。

  介紹火災(zāi)的成因和危害。

  分析火災(zāi)預(yù)防的基本原則和措施。

  指導(dǎo)學生了解家庭和學校常見的火災(zāi)隱患及防范方法。

  演示滅火器的種類和使用方法。

  小結(jié):總結(jié)本課內(nèi)容,強調(diào)火災(zāi)預(yù)防的重要性。

  第三課時:應(yīng)急逃生技能

  導(dǎo)入:通過案例分析引起學生對火災(zāi)逃生的重視。

  介紹火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急逃生原則。

  分析火災(zāi)逃生的注意事項和技巧。

  指導(dǎo)學生進行火災(zāi)逃生演練。

  演示火災(zāi)逃生器材的'使用方法。

  小結(jié):總結(jié)本課內(nèi)容,強調(diào)火災(zāi)逃生的重要性和實踐意義。

  第四課時:消防安全意識和自我保護能力培養(yǎng)

  導(dǎo)入:通過圖片、視頻等形式引起學生對消防安全的關(guān)注。

  分析培養(yǎng)學生對消防安全的重視和關(guān)注的重要性。

  指導(dǎo)學生如何提高自我保護意識和能力。

  演示如何正確報警和求助。

  小結(jié):總結(jié)本課內(nèi)容,強調(diào)培養(yǎng)消防安全意識和自我保護能力的重要性。

  教學評估:

  設(shè)計火災(zāi)預(yù)防知識的問答題,檢查學生對火災(zāi)預(yù)防知識的掌握情況。

  進行火災(zāi)逃生演練,檢查學生在應(yīng)急逃生技能方面的掌握情況。

  設(shè)計小組討論或?qū)懽魅蝿?wù),檢查學生對消防安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)情況。

  教學延伸:

  組織學生參觀當?shù)氐南勒荆私庀绬T的工作和裝備。

  邀請消防員來校進行消防安全知識講座和實踐指導(dǎo)。

  開展消防安全知識競賽或演講比賽,提高學生對消防安全的關(guān)注和學習積極性。

  小學防火安全教育教案 9

  教學目標:

  1、認識森林的重要作用。

  2、了解森林火災(zāi)的危害。

  3、懂得一些基本的防火知識。

  4、了解火警電話以及報火警的方法。

  教學準備:

  森林圖片;火災(zāi)后的``圖片。

  教學過程:

  (一)看圖導(dǎo)入新課。

  出示美麗的森林圖片。

  師:同學們,這些圖片美嗎?你們知道他們是什么嗎?對,它們就是森林,是我們?nèi)祟愘囈陨娴呐笥。那么你們知道森林有什么作用?

  (二)森林的重要作用。(生暢所欲言,師加以點撥,總結(jié))

  1、森林是空氣的凈化物。

  2、森林有自然防疫作用。

  3、森林是天然制氧廠。

  4、森林是天然的`消聲器。

  5、森林對氣候有調(diào)節(jié)作用。

  6、森林改變低空氣流,有防止風沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。

  7、森林有除塵和對污水的過濾作用。

  8、森林是多種動物的棲息地,也是多類植物的生長地,是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。

  但是,現(xiàn)在因為火災(zāi)、砍伐、毀林開荒,特別是火災(zāi),森林的面積正在逐漸減少,有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那么火災(zāi)有那些危害呢?

  (三)森林火災(zāi)的危害。(生就課前搜集的資料說一說,師總結(jié))

  1、森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木,降低林分密度,破壞森林結(jié)構(gòu);同時還樹種演替,由低價值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價值。

  2、由于森林燒毀,造成林地裸露,失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用,將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。

  小學防火安全教育教案 10

  教學目標

  1.知道火災(zāi)發(fā)生后社會各部門是如何做出反應(yīng)的,知道滅火是一項多方面協(xié)作配合才能完成的工作。

  2.了解消防隊員的工作,萌發(fā)對消防隊員的敬意。

  教科書分析

  參見第159~163頁。

  教學準備

  如果有條件,可以組織學生到消防隊進行參觀,請消防隊員做報告。

  教學活動及過程

  1.導(dǎo)入。教師提問:“當接到火災(zāi)發(fā)生的報警時,有哪些部門是參與救火的?它們各自的任務(wù)是什么?”讓學生自由發(fā)言。

  2.討論與講解。請學生閱讀教科書第79~81頁后進行討論。教科書比較全面地呈現(xiàn)了火災(zāi)發(fā)生時的情景。

  消防指揮中心接到火警119報警電話后,要迅速通知離火災(zāi)最近的消防隊下達滅火命令,需要迅速通知公安、醫(yī)療、環(huán)保、救護中心、煤氣站、自來水公司等。

  消防隊要在60秒鐘內(nèi)將消防車開出消防隊,拉響警鈴,盡可能快地趕到火災(zāi)現(xiàn)場,搶救被困人員,同時要盡可能快地找到消防栓進行滅火。教師應(yīng)在討論或其他活動中穿插一些知識―――有些火災(zāi)是不能用水來滅的,比如由電、油、氣或其他化學物品引起的火災(zāi),需要專門的滅火器。隨著科學技術(shù)的進步,滅火器材也在不斷更新。

  救護中心盡可能派出救護車,進行必要的現(xiàn)場救護,盡快將傷員送往醫(yī)院。

  煤氣公司應(yīng)關(guān)閉通往火災(zāi)區(qū)域的`煤氣管道,以免煤氣爆炸引起更大的火災(zāi)。

  自來水公司需要接通高壓水管道,供消防隊滅火使用。

  發(fā)電廠要切斷火災(zāi)區(qū)域附近的高壓線路,以免引起電路癱瘓。

  總之,只有各個部門協(xié)作配合,才能及時滅火,并將火災(zāi)造成的損失降到最低限度。

  如果有條件,可以到消防隊去進行參觀,看一看消防隊員的生活,體驗一下消防隊員的訓練活動。如果沒有條件,除從教科書中了解外,還需教師做比較詳細的介紹和說明。比如,為了能夠在60秒鐘之內(nèi)將消防車開出,值班的消防隊員即使在睡覺時也是穿著衣服的;為了節(jié)省時間,下樓時有專門的.“滑梯”;工作服是用特殊材料―――能夠防火的石棉制成的;工作服、工作帽等必須嚴格按照規(guī)定擺放;平時必須堅持進行嚴格的訓練―――登云梯、拋水龍帶、滑滑竿等,以便保持合格的速度等。

  3.全班討論。教師提問:“你對消防隊員工作怎樣看?他們的職責是什么?面對熊熊大火,消防隊員是怎樣做的?”讓學生閱讀教科書第82~83頁,引導(dǎo)他們感受消防隊員在救火時所表現(xiàn)出的奮不顧身的。

  4.教師。概括討論要點,布置家庭作業(yè)。

  給教師的建議

  教師事先也要搜集有關(guān)消防隊員的事跡。如有可能,教師可以請一位消防隊員到課堂上來。

  家庭作業(yè)

  向家長介紹今天在課上學習的內(nèi)容。

  建議

  觀察學生在討論時的表現(xiàn)。

  小學防火安全教育教案 11

  活動目標:

  1、學習火災(zāi)中正確的自我保護方法,懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)

  2、能正確撥打火警電話119,面對火災(zāi)不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。(活動難點)

  3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關(guān)愛之情。

  活動準備:

  1、知識準備:活動前請學生制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫。

  2、物質(zhì)準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災(zāi)求生法)、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與學生人數(shù)相等、安全出口標志若干。

  活動過程:

  1、通過講述“亮亮家火災(zāi)”事件,引導(dǎo)學生感受火災(zāi)給生活帶來的危害。

 。1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

 。2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?

  (3)結(jié)合火災(zāi)后家園的`變化圖片,讓學生感知火災(zāi)的嚴重后果。

  2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因,引導(dǎo)學生了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。

  (1)提問:為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?

 。2)演示課件,引導(dǎo)學生看標志,說出生活中不能做的事。

  3、通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災(zāi)要沉著、冷靜,積極想辦法。

  (1)通過交流,引導(dǎo)學生了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。

  1)學生相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。

  2)教師帶領(lǐng)學生模擬練習撥打火警電話的方法,要求學生說清地點和人員。

  3)通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓學生了解發(fā)生火災(zāi)時,從安全出口撤離最安全,并引導(dǎo)學生現(xiàn)場尋找安全出口標志。

  4)學生觀看視頻“火災(zāi)自救法”,進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

  (2)通過實地演練,鞏固學生逃生撤離的已有經(jīng)驗。

  1)用濕毛巾捂住口鼻,引導(dǎo)學生從安全通道撤離。

  2)引導(dǎo)學生運用多種方法迅速撤離。

  (3)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學生了解無法撤離時,如何正確躲避。

  1)提問:當火勢很大無法撤離時,應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

  2)演示課件,引導(dǎo)學生判斷分析躲避在哪里是正確的。

  4、講述故事,引導(dǎo)學生懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜,積極動腦想辦法。

 。1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。

 。2)提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

 。3)運用兒歌,全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

  5、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的'關(guān)愛。

 。1)請學生觀看公益片,談一談:如果你是受災(zāi)的小朋友,你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導(dǎo)學生感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。

 。2)引導(dǎo)學生張貼安全宣傳傳畫,讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護的方法。

  小學防火安全教育教案 12

  一、教學目標

  (一)情感態(tài)度培養(yǎng)

  1、體會到火災(zāi)危及自己和他人生命。

  2、學會面對火災(zāi)時不慌張,冷靜沉著,果斷行動。

  (二)行為技能訓練

  1、學會判斷失火點,能迅速找到正確的逃生路線。

  2、掌握濃煙中逃生、被困在室內(nèi)等情況下如何自護求救的技能。

  (三)知識經(jīng)驗積累

  1、知道火場中危害人的生命的因素有缺氧、煙氣、高溫、燒傷。

  2、通過交流,積累在不同情形選擇不同方式避險呼救、果斷逃生的知識經(jīng)驗。

  二、教學重點

  樹立火災(zāi)自護、自救的觀念,增強安全意識。

  三、教學難點

  讓學生把安全知識轉(zhuǎn)化為安全技能;提高火災(zāi)發(fā)生時自護自救能力。

  四、教學方法

  1、情景教學法:課前,通過學生表演的情景劇,讓學生的學習心理入情入境。課中,讓學生觀察圖片了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法;指導(dǎo)學生編排平安童操練習逃生方法,提高火災(zāi)自救能力。

  2、談話討論法:讓學生通過小組討論說說火災(zāi)發(fā)生時比較安全的自救方法。

  3、演示法:教師示范演示火災(zāi)自護自救方法。

  五、教學準備

  1、課前組織幾名學生排練淘氣猴火災(zāi)自救的故事。

  2、PPT演示稿。

  六、教學過程

  (一)平安童話,導(dǎo)入新課

  1、“同學們, 在生活中,火災(zāi)威脅著我們的安全,面對火災(zāi)時我們不能驚慌失措,要學會在火災(zāi)中逃生的本領(lǐng)。今天的淘氣猴就遇到了火災(zāi),他這次可聰明了一回,成功獲救,我們一起來看看淘氣猴是如何火口逃生的。

  2、學生表演情景劇。

  3、討論:看了今天的故事,你們想說些什么?

  (二)平安導(dǎo)航,提高認識

  1、俗話說“賊偷一半,火燒精光”。在生活中,火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍的威脅公眾安全的主要災(zāi)害之一。失去控制的火,不僅毀壞財產(chǎn),造成混亂,還危害生命。那么,火災(zāi)對人造成傷害,甚至導(dǎo)致死亡的'主要因素有那些呢?請同學們自讀平安導(dǎo)航,看看你能否找到答案。(導(dǎo)致人死亡的主要原因有缺氧、煙氣、高溫、燒傷。

  2、淘氣猴一個人在家中遇到樓道失火,他選擇用濕浴巾捂嘴,沖到小陽臺呼救,最終順利脫險的故事,我們發(fā)現(xiàn)了淘氣猴在火災(zāi)發(fā)生時逃生的方法和經(jīng)驗。文中還告訴我們在火災(zāi)時的哪些逃生方法,(指名回答)

 。1)平時要熟悉逃生路線,火災(zāi)來臨時保持鎮(zhèn)靜;

 。2)火勢不大時,披上浸濕的衣物往外逃,濃煙中逃生要用濕毛巾捂住口鼻,低頭彎腰;

  (3)火災(zāi)中逃生不能坐電梯,要走樓梯或消防通道;

  (4)萬一被或困在屋里,要關(guān)閉門窗,向門窗潑水,并大聲呼救。

  3、討論:

  A.為什么要火災(zāi)發(fā)生逃生時,要用濕毛巾捂住口鼻,低頭彎腰?

  B.為什么火災(zāi)中逃生不能坐電梯,要走樓梯或消防通道?

  點撥:

  A.因為火災(zāi)會產(chǎn)生大量二氧化碳氣體,人呼入過多的二氧化碳會窒息。一般二氧化碳氣體會懸浮在空間的頂部。故火災(zāi)發(fā)生時,人要用濕毛巾捂住口鼻防止吸入過量二氧化碳,彎腰盡量將身體口鼻部位降低,有利于逃生。

  B.發(fā)生火災(zāi)后,往往容易斷電而造成電梯故障,給救援工作增加難度;電梯口通向大樓各層,火場上煙氣涌入電梯通道極易形成煙囪效應(yīng),人在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

  4、同學們覺得在火災(zāi)逃生時還應(yīng)該注意哪些?

  學生討論,代表總結(jié)匯報。

  如:如果走廊或?qū)﹂T、隔壁的火勢比較大,無法疏散,可退入一個房間內(nèi),將門縫用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它紡織物封死,可不斷往上澆水,防止外部火焰及煙氣侵入,從而達到抑制火勢蔓延速度、延長救援時間的目的。

  火災(zāi)發(fā)生時,實在無路可逃,可利用衛(wèi)生間進行避難。因為衛(wèi)生間濕度大,水源豐富,可用水潑在門上、地上,進行降溫,水也可從門縫處向門外噴射,達到降溫或控制火勢蔓延的目的。

  逃生過程中,如果身上的衣物被引燃,應(yīng)迅速將衣服脫下或撕下,如果有水可迅速用水澆滅,或就地滾翻將火壓滅,但注意不要滾動太快。一定不要身穿著火在的衣服跑動。

  學生討論,代表總結(jié)匯報。

  小結(jié):看來同學們掌握的知識很多,分析也很對。確實,我們每個人平時一定要學習掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力。

  (三)平安童謠,時刻警記

  1、出示平安童謠

  火災(zāi)來了拔腿跑,捂住口鼻并彎腰。

  不乘電梯走樓道,被困揮手大聲叫。

  2、指名讀。

  3、指名說說讀了童謠,你記住了什么?

  4、齊讀。

  5、比賽記憶誦讀。

 。ㄋ模┢桨餐,現(xiàn)場演練

  1、演一演:指導(dǎo)學生根據(jù)平安童謠的內(nèi)容,自編或小組合作演練火災(zāi)逃生方法。

  2、試一試:打濕毛巾捂口鼻。小組比賽演練。提醒注意:毛巾要對折3次,疊成8層,這樣的濕毛巾在煙霧中才有用。

  3、做一做:起火了,選擇最安全的逃生做法,比說明理由。

  4、看一看:播放火災(zāi)影視資料。同學們,看了這些觸目驚心的場景,想必心中感慨萬千,請拿出你手中的筆,寫出你想說的話。

  5、全班交流。

  七、課堂總結(jié)

  是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,像淘氣猴一樣掌握一些自救逃生的方法。

  機智勇敢的處理各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

  小學防火安全教育教案 13

  教材分析

  本課是四年級《安全教育》讀本第12課,課本33頁。在本課教學中應(yīng)讓學生了解生命的重要性,懂得珍惜生命。學習消防知識,詳細了解對火災(zāi)的處理方法。知道當危險發(fā)生的時候要機智、勇敢,不慌張,不蠻干。本課教學內(nèi)容貼近生活,適合學生對生活的體驗,能夠培養(yǎng)學生積極樂觀地對待挫折與困難,培養(yǎng)獨立、自強不息的優(yōu)秀品質(zhì)。學情分析

 。1)我校地處山區(qū),學生大多是留守兒童,缺乏火災(zāi)防范意識。

  (2)學生年齡小,對安全知識的了解有限。

  (3)學生沒有防火意識,知識面不夠全面。

  教學目標

  1.知識與技能:知道火災(zāi)的危害,教育學生火災(zāi)中如何逃生。

  2.過程與方法:通過火災(zāi)圖片,ppt讓學生了解火災(zāi)的殘酷、危急;探討正確逃生的方法;課間模擬火災(zāi)現(xiàn)場,讓學生實踐逃生的技巧。

  3.情感態(tài)度與價值觀:通過本課的學習,體會火災(zāi)的危險和學會撥打119,當危險發(fā)生的時候能夠巧妙的逃脫。

  教學重點

 。1)教學重點:學會撥打119,當?shù)貢r間危險發(fā)生的時候能夠機智、勇敢,不蠻干

 。2)學習室內(nèi),野外火災(zāi)逃生的安全知識,掌握正確的逃生方法。

  教學難點

  課間模擬火災(zāi)現(xiàn)場,正確從火場中逃生。

  教學準備

  課件 圖片

  教學過程

  一、故事引入 ,導(dǎo)入新課

 。1) 小博士-介紹火的雙面性作用 引出火的危害

 。2) 安全警示

  (3)同學們你們知道火災(zāi)嗎?介紹火災(zāi)是什么樣子的?(給學生出示火災(zāi)圖片)使學生對火災(zāi)危害引起重視,出示火災(zāi)幻燈片為學生們更好的學習發(fā)生火災(zāi)的自救和逃生奠定基礎(chǔ)。)

  二、自救小常識

  同學們說得很好,火災(zāi)是危險的.、殘酷無情的,我們平時用火要小心謹慎。如果火災(zāi)真的就發(fā)生在你身邊了,你會選擇正確的方法逃生嗎?那么這節(jié)課,我們就來學習在火災(zāi)中正確的逃生方法。

  小貼士——火災(zāi)逃生小常識

  當身邊發(fā)生火災(zāi),如何自救?

  1、當房屋或家里的物品著火時,你該怎么辦?(用水,沙,土滅火,打119火警電話報警,向外呼救,想辦法逃出去。)

  2、當你衣服上著了火怎么辦?(跳入水中,脫掉外衣,滾動等)

  3、當你在商場超市買東西時著火了怎么辦?(尋找安全通道,匍匐爬行,如果樓層很低可以結(jié)繩自救,如果樓層很高,揮動衣物呼救)

  4、如果被火包圍要想辦法逃出去;如果煙霧大,要濕毛巾捂住口鼻,彎腰或匍匐前進,衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。

  三、師生互動活動:

  1、如何拔打119 創(chuàng)設(shè)著火了的情境(由兩名學生表演創(chuàng)設(shè)情境,一名演家中著火了的小主人,小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫;一名演大火,叫嚷著要燒了一切。)

  師:遇到這樣的情況,他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對?應(yīng)該怎么做呢?

  (學生討論交流后多數(shù)會說不要慌張,快打119。根據(jù)情況決定用不用全班討論)

  2、與119對話

  表演:大火圍著小主人轉(zhuǎn),小主人打了119拿著電話問所有學生:“我該怎樣和他們講呢?都要說些什么呢?

  3、校園逃生路線告知

  四、逃生演練

  1、通過教師表演學生模擬然后進行逃生自救演習。

  2、我們要來進行一次防火演練,你聽到口哨后怎么做?

  3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

  A. 發(fā)生火災(zāi)如果煙霧大,要濕毛巾捂住口鼻,彎腰或匍匐前進

  B. 衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。

  C.打119火警電話報警,向外呼救,想辦法逃出去。)

  五、課堂小結(jié)

  同學們,通過這節(jié)課的學習,你們有什么收獲?你認為學了本節(jié)知識對你有哪些幫助?

  學生談收獲。

  總之,火災(zāi)情況復(fù)雜,同學們要牢記十六個字:臨危不亂,清醒果斷,爭分奪秒,脫險巧妙。希望同學們在真正遇到火災(zāi)的時候能開動腦筋,想出巧妙的辦法,安全脫險。

  六、布置作業(yè):

  讀課文,回答問題。

  1.樓房發(fā)生火災(zāi),保護自己正確的逃生方法有哪些?

  2.遇到野外或森林火災(zāi),逃生的方法有哪些?

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