小學pep五年級上冊英語教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的小學pep五年級上冊英語教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、教學目標與要求

　　1、能夠聽、說、讀、寫本課時四會動詞短語：climb mountains , go shopping , play the piano , visit grandparents , go hiking 。

　　2、能夠說唱let’s chant 部分的歌謠，并能理解其含義。

　　3、能夠聽懂并學唱歌曲“weekend”

　　二、重點、難點

　　本課時的教學重點是四會掌握五個動詞短語。難點是正確拼寫單詞mountain 和 grandparents 。

　　三、教學步驟

　　1、熱身 let’s sing

　�。�1）教師放c部分let’s sing 的錄音，學生跟唱，活躍課堂氣氛。

　　（2）教師引導學生將歌詞中的the weekend 換成saturdays and sundays , 再唱一遍歌曲。

　　2、新課呈現(xiàn) let’s chant

　　教師放b部分 let’s chant 的錄音，學生跟唱，初步感知本課時的動詞詞組。 let’s learn

　�。�1）教師出示自己父母的照片，告訴學生：they are my parents . i often visit my parents on the weekend . 教師領讀動詞visit , 然后提問學生：do you often visit your grandparents ?

　　（2）教師再出示自己grandparents的照片及動詞卡片visit grandparents .

　�。�3）創(chuàng)設一些情景來引出新單詞。

　�。�4）讓學生自己編chant 練習單詞。

　�。�5）游戲：拍卡片說句子。

　　教師快速的拍貼在黑板上的卡片，學生看到后馬上用一句話敘述出來，如：on the weekend i go hiking .

　　（6）教師放let’s learn 部分的錄音，學生跟讀。

　�。�7）學生兩人一組練習對話，并用不同的短語做替換練習。

　　（11）教師引導學生做拼讀詞組比賽，并在課堂上給學生時間書寫詞組。

　　教后反思：我個人認為，激發(fā)學生對學科興趣的過程中，不能只停留在課堂表面的“活”，“樂”，“玩”中。我們更要注重學科本身，從學得后產生的成功體驗來不斷滋長興趣，挖掘學生學習的內驅力。 板書：climb mountains , go shopping , play the piano , visit grandparents , go hiking 。

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