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語文課程教案 語文課程教學(xué)

時(shí)間:2023-04-18 20:31:37 教案 我要投稿
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語文課程教案 語文課程教學(xué)

  作為一名教師,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的語文課程教案 語文課程教學(xué),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

語文課程教案 語文課程教學(xué)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)讀本課10個(gè)生字,并掌握本課生字、新詞。

  2、理解文章內(nèi)容,聯(lián)系上、下文,體會(huì)句子中重點(diǎn)詞語的作用。

  3、引導(dǎo)學(xué)生理解老師這么做的原因,進(jìn)而教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛,互相關(guān)心,互相愛護(hù),互相幫助,增強(qiáng)學(xué)生集體主義的意識(shí)和觀點(diǎn)。

  4、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、認(rèn)讀本課10個(gè)生字,并掌握本課生字、新詞。

  2、理解文章內(nèi)容,聯(lián)系上、下文,體會(huì)句子中重點(diǎn)詞語的作用。

  3、引導(dǎo)學(xué)生理解老師這么做的原因,進(jìn)而教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛,互相關(guān)心,互相愛護(hù),互相幫助,增強(qiáng)學(xué)生集體主義的意識(shí)和觀點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解文章內(nèi)容,聯(lián)系上、下文,體會(huì)句子中重點(diǎn)詞語的作用。

  教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)。

  第一課時(shí)

  1、學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。

  2、初讀課文,理清文章脈絡(luò)。

  3、正確、流利朗讀課文。

  教學(xué)過程:

  復(fù)備

  一、談話,導(dǎo)入新課。

  板書課題,引導(dǎo)質(zhì)疑。

  全班齊讀課題,并質(zhì)疑。

  二、檢查預(yù)習(xí)情況,學(xué)習(xí)生字、詞語。

  1、指名分段朗讀課文。

  2、引導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀情況。

  3、出示本課生字,認(rèn)讀,正音,指導(dǎo)口頭組詞。

  4、出示本課詞語,朗讀,理解。

  5、指導(dǎo)學(xué)生輕聲朗讀課文。

  1、個(gè)別分段朗讀課文。

  2、評(píng)價(jià)朗讀情況。

  3、認(rèn)讀本課生字,正音,口頭組詞。

  4、朗讀,理解本課詞語。

  5、輕聲朗讀課文。

  三、再讀課文,了解課文大意。

  1、小組討論:這篇課文每個(gè)自然段寫了什么?

  2、全班交流,歸納各自然段段意。

  3、再讀課文給同桌聽,讀完討論:這篇課文主要講了一件什么事情?

  再讀課文,說說每個(gè)自然段的段意和課文的主要內(nèi)容。

  四、布置作業(yè)。

  1、寫生字?jǐn)U詞。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  完成作業(yè)。

  課后小結(jié):

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)重點(diǎn)語句的含義,教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛,互相關(guān)心,互相愛護(hù),互相幫助,增強(qiáng)學(xué)生集體主義的意識(shí)和觀點(diǎn)。

  2、有感情地朗讀課文。

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  1、聽寫詞語。

  2、課文主要寫了什么?

  1、聽寫詞語。

  2、說說課文主要內(nèi)容。

  二、精讀課文,感悟體會(huì)。

  1、讀第一自然段,抓住“殘酷”一詞,讓學(xué)生理解,并說說,此時(shí),如果你是蘇珊的同學(xué),你會(huì)對(duì)她說什么呢?

  2、出示自學(xué)提綱,自主學(xué)習(xí)第二段:

  (1)你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的老師?

  (2)你為什么認(rèn)為她是這樣的一個(gè)老師呢?

  (3)如果你是老師,你還會(huì)用怎樣的方法來幫助蘇珊呢?

  3、反饋?zhàn)詫W(xué)情況,并聯(lián)系課文內(nèi)容,理解“熱情、鄭重”等詞語。

  4、指名分段朗讀3、4自然段,指導(dǎo)正確、流利、有感情。

  5、齊讀最后一段,說說你是怎樣理解最后一句話的?理解“似乎”這個(gè)詞語,說說你知道蘇珊是忘記了什么?同學(xué)們又是忘記了什么?

  1、反饋學(xué)習(xí)情況,并朗讀體會(huì)重點(diǎn)詞語、句子。

  2、有感情朗讀自己最受感動(dòng)的部分。

  三、總結(jié)全文。

  1、學(xué)了課文,你有什么想對(duì)蘇珊說的?你又有什么想對(duì)老師說呢?

  說說自己想對(duì)蘇珊和老師說的話。

  四、布置作業(yè)。

  完成課后思考練習(xí)2。

  板書:

  蘇珊的帽子

  蘇珊愛同學(xué)們

  體諒↘↗教育

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