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《金山畫王》教學反思

時間:2021-06-14 13:10:22 教學反思 我要投稿

《金山畫王》教學反思范文

  通過上節(jié)的學習,學生對《金山畫王》工具的運用已基本掌握,為了能使學生創(chuàng)作出更多、更好的作品,鼓勵學生充分發(fā)揮想象力,大膽創(chuàng)新。

《金山畫王》教學反思范文

  電腦繪畫作品的好壞除了構圖、色彩等基本因素外,更重要的是看畫圖是否有創(chuàng)意,尤其強調標新立異。在教學命題畫創(chuàng)作時,我鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象,大膽的構思,巧妙的聯(lián)想,新奇的夸張,努力創(chuàng)作出與眾不同的作品,這樣才能脫穎而出。

  電腦繪畫與美術課的繪畫有所不同。美術課上的素描畫,需要很長時間,而電腦上只要點擊素描特效工具,即可輕松完成。在這里,學生較容易獲得成功。為此,我從要從多方面、多角度讓學生嘗到成功的喜悅,從而更大地激發(fā)學生的學習興趣。每當看到同學們對著自己的作品興奮不已時,我便會及時地使用多媒體網絡教室的'轉播功能,讓全班同學都來欣賞、點評以起到“以點帶面”的作用,激勵更多學生的創(chuàng)作欲望。

  總之通過電腦繪畫的學習,使學生的審美情趣、繪畫能力、創(chuàng)新精神都得到很大的提高,使每個學生都能學有所獲,學有所樂,學有所成。

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