教學反思放手讓幼兒自己畫畫

　　《七彩花瓶》活動預設的是讓幼兒在塑料瓶子上運用多種方法，如剪貼、撕貼、用橡皮泥來裝飾花瓶來進行教學的。為了活動的順利開展，我昨天就把任務布置了下去，叫每個幼兒準備一個塑料瓶帶到...

　　《七彩花瓶》活動預設的是讓幼兒在塑料瓶子上運用多種方法，如剪貼、撕貼、用橡皮泥來裝飾花瓶來進行教學的。為了活動的順利開展，我昨天就把任務布置了下去，叫每個幼兒準備一個塑料瓶帶到幼兒園來。可是今天一早，我還是有很多孩子沒有把塑料瓶帶來，致使活動活動不能順利進行，但是我在幼兒用書上發(fā)現(xiàn)也有一堂《七彩花瓶》活動，跟預設的活動不一樣，是讓幼兒用畫筆來進行裝飾花瓶。為了給孩子們營造了一個寬松愉快的環(huán)境，能讓孩子在每一次藝術(shù)活動中都有新鮮感，激發(fā)學習興趣，拓展認知視野，同時也能對他們進行多種操作能力的訓練。

　　今天我脫離以往的教學模式，不采用讓幼兒欣賞范畫，不把孩子們的思路緊緊地給固定在老師的范疇中，放手讓幼兒自己來設計花瓶，根據(jù)自己的思路大膽地地作畫，提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽地想象，拓展幼兒的思維耐心地去完成作品�；顒咏Y(jié)束后，當我看到孩子們的作品在展覽區(qū)域內(nèi)一一展示出來的時候，被他們的作品給征服了，沒想到孩子思路是那么廣，雖然沒有的指引，卻通過自己大膽的設想創(chuàng)造出了這么美的作品，我一時沖動用手機拍下孩子們的'作品，在拍攝時聽到他們在說，“哇，你看老師再拍我的畫，老師在拍我的畫”……那高興勁別提有多高了。

　　雖然在活動中肯定存在著很多的不足之處，需要我以后逐步去改進，但是值得欣慰的是孩子們都很積極的參與了此次活動，主動去感受七彩花瓶的色彩美，孩子能以愉快的情緒參與到活動中去，這也是我們教育的根本宗旨。我用手機拍下來的部分孩子的作品，雖然不是很清楚，很想與大家一起分享，但我不知道怎么把它放到博客上去，等我學會了我一定會把孩子的作品展示給大家的，哈哈。

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