《賣報(bào)歌》教學(xué)反思
《賣報(bào)歌》是音樂家聶耳三十年代創(chuàng)作的膾炙人口的兒童歌曲，曲調(diào)明快、流暢，并以樸實(shí)生動的.語言，辛辣詼諧的筆調(diào)，深刻地描述了舊社會報(bào)童的苦難生活及對光明的渴望。本學(xué)期這首歌出現(xiàn)在三年級音樂教材中，屬于演唱歌曲。
教這首歌時，我沒有一句一句地教，而是先彈奏歌曲旋律給學(xué)生聽，才彈完兩句，學(xué)生就跟著唱起來了�？磥�，不僅是我們從小就愛唱這首歌，他們對這首歌也挺熟悉。彈完一段后，我簡要介紹了歌曲的創(chuàng)作背景，就讓學(xué)生自由選擇是一句一句視唱旋律，還是完整視唱旋律，學(xué)生一致要求完整視唱旋律。唱了幾遍，學(xué)生就能熟練地視唱旋律了，這時，我按節(jié)奏帶讀了一遍歌詞，就問學(xué)生能不能跟琴直接唱歌詞，學(xué)生們躍躍欲試。于是我彈琴學(xué)生們跟著唱起來了。還真別說，覺著特別熟悉的歌曲，按著印象中的去唱，和書上的就是有點(diǎn)對不上。我提示學(xué)生自己找哪句沒唱好，他們還真一下子就找著了。接著我也不直接教他們唱，而是讓他們聽琴自己琢磨，一遍、兩遍、三遍、四遍……我反復(fù)彈奏這句旋律，孩子們也一遍一遍地琢磨，終于，一個、兩個、三個、四個……孩子們靠自己的努力，把問題給解決了。我問孩子們：自己學(xué)會歌曲什么感覺��？他們回答了一個字：爽！
我想，在以后的教學(xué)中，我們要多給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的機(jī)會，這樣，在今后的人生路上，當(dāng)他們遇到困難、挫折時，才不會退縮、逃避，而是勇往直前。
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