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中班的手指教學(xué)活動(dòng)反思

時(shí)間:2021-06-12 18:20:37 教學(xué)反思 我要投稿

關(guān)于中班的手指教學(xué)活動(dòng)反思

  目標(biāo):

關(guān)于中班的手指教學(xué)活動(dòng)反思

  1、學(xué)唱歌曲,在角色情境中感受歡快的旋律。

  2、初步嘗試簡單的創(chuàng)編。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、我的頭像圖片各一

  2、音樂

  活動(dòng)過程:

  一、游戲引入

  1、師:聽我說,跟我做 “小手小手拍一拍,我把小手舉起來。小手小手拍一拍,我把小手放下來。小手小手拍一拍,我把小手往前伸。小手小手拍一拍,我把小手往后伸。小手拍一拍,我把小手抱起來。小手小手拍一拍,我把小手藏起來!

  2、師:小朋友都有兩只手,比一比你的兩只手是不是一樣大(師教幼兒比的方法,將手掌合起來,手指對(duì)手指) 兩只手一樣大,所以也叫一雙手。

  二、介紹五個(gè)手指頭

  師:我們的一只手上有多少手指頭。窟@五個(gè)手指頭可是相親相愛的一家人哦!

  1、伸出大拇指,“它叫什么名字呀?像家里的誰?”讓幼兒知道大拇指是爸爸,并把爸爸的頭像圖片貼在大拇指上。

  2、伸出食指,“它叫什么名字呀?像家里的誰?”讓幼兒知道“爸爸旁邊是媽媽”,并把媽媽的頭像圖片貼在食指上。

  3、照上面的方法介紹“中指是哥哥,無名指是姐姐,小小指頭就是我”。

  三、欣賞歌曲

  1、師:這五個(gè)手指頭啊不僅相親相愛,而且它們的本領(lǐng)都很大。你們來聽聽看,它們都有什么本領(lǐng)?老師唱一遍,然后請(qǐng)幼兒回答。

  2、師:大拇指爸爸會(huì)開汽車,那么開汽車的'聲音是怎么樣的呢?我們一起再來聽一遍歌曲,然后告訴我,你聽到了什么聲音?

  3、師:開汽車的聲音是怎樣的呀?開汽車的動(dòng)作是怎樣的?強(qiáng)調(diào)象聲詞的節(jié)奏。

  4、回答剩下四個(gè)手指頭的本領(lǐng)的聲音和動(dòng)作。強(qiáng)調(diào)節(jié)奏和發(fā)音。

  四、學(xué)唱歌曲

  師:你們說的真好聽,下面我們把它唱出來,一起來學(xué)一學(xué),好嗎?幼兒跟唱歌曲兩遍。老師根據(jù)情況糾正。

  五、創(chuàng)編歌曲

  1、師:你們太厲害了,一學(xué)就會(huì),而且唱得很動(dòng)聽。來,表揚(yáng)下自己。

  2、師:我們回到位子上休息一會(huì)吧。

  3、師:我們的爸爸除了會(huì)開汽車,還會(huì)干什么?啟發(fā)幼兒想想其聲音和動(dòng)作。

  4、同上,說說媽媽、哥哥、姐姐、我。

  5、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己說的,跟著音樂來唱一唱。

  六、結(jié)束

  師:我們家里每個(gè)人的本領(lǐng)都好大啊,等下我們把他們的本領(lǐng)唱給其他小朋友聽,好嗎?

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