《水上飛機》三年級語文下冊教學(xué)反思

　　我們學(xué)校評教評學(xué)時，我上的是《水上飛機》一課，《水上飛機》是一篇科普童話，作者用擬人化的手法，形象的介紹了水上飛機的廣泛用途，向?qū)W生展現(xiàn)了科技新成果。

　　在教學(xué)時，我先出示了兩個自學(xué)目標(biāo)：

　　1、默讀2----7自然段，說說水上飛機的種類和用途。試著給不同種類的水上飛機取個合適的名字。

　　2、如果讓你造水上飛機，你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用？將自己設(shè)計的.水上飛機的名字、用途寫成一段話。

　　學(xué)生圍繞目標(biāo)先自主學(xué)習(xí)，有了想法后和小組內(nèi)的同學(xué)交流。

　　我在巡視指導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)不少小組的同學(xué)合作的非常好，用表格的形式寫出了水上飛機的種類和用途，還給起了名字。如：海上救護(hù)機 救援船只

　　海上戰(zhàn)斗機 參加戰(zhàn)斗

　　海上運輸機 輸送物資

　　于是全班匯報時我讓幾個同學(xué)到黑板上板書，學(xué)生很高興，有了成就感。

　　之后，學(xué)生完成目標(biāo)2.你心目中想設(shè)計的水上飛機是怎樣的，有哪些用途。學(xué)生們爭先恐后，述說自己未來想創(chuàng)造的飛機，一個比一個精彩，討論得很熱烈。有的說：“我叫海上清潔機，能清除海面上的垃圾。”有的說：“我叫海上多功能機，既能在海面上巡邏，還能清除垃圾，還能救援遇難的船只�！庇械恼f：“我叫海上巡邏機，能在海面上巡邏，一發(fā)現(xiàn)敵情就立即報警，不讓敵人來侵略我國的領(lǐng)域�！边�有的說：“我叫海上方向機，能給迷路的船只指明方向�！�

　　學(xué)生通過暢想水上飛機其他的用途，激發(fā)了學(xué)生的想象能力。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)分角色朗讀，不少學(xué)生入境悟情，讀出了小海鷗吃了一驚的語氣，表現(xiàn)出水上飛機驕傲自豪的神態(tài)，但大多數(shù)學(xué)生讀的不到位，有待提高。

　　盡管師生在課堂上很努力，還有很多不盡人意之處，今后改進(jìn)。

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