冀教版五年級信息技術(shù)《我是郵箱好管家》教學反思
本節(jié)課的學習仍然是采用以學生為主的學習方式進行的。在上課之前，我就已經(jīng)告訴學生要提前準備好相關(guān)資料。由于課前準備充分，因此這節(jié)課非常成功。
針對本節(jié)課的特點，我把學習內(nèi)容定位為：
1.移動郵件
2.刪除郵件
3.管理垃圾郵件
4.裝飾郵箱，包括更換皮膚，更換信紙，郵箱訂閱等四個方面。
結(jié)合學生的實際生活導入課題，然后，學生根據(jù)操作步驟進行操作，目的是讓學生能夠加深記憶理解，學生操作后，讓一兩名同學上臺進行演示，收到了良好的效果。學生熱情高漲，積極性很高。
針對當前出現(xiàn)的.垃圾郵件，我采用讓學生上網(wǎng)查找資料，搜索防止垃圾郵件行之有效的辦法。然后，通過課本中的關(guān)于“安全”的選項使學生了解正確的配置是行之有效的手段，比如“黑名單”、“數(shù)字證書”的使用，這樣既培養(yǎng)培養(yǎng)了他們的自主動手能力，又讓本節(jié)課知識點得以拓展。既培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，又提高了他們的動手操作能力，可謂一舉多得。
最后，本節(jié)課美中不足的地方在于，雖然課前經(jīng)過了充分的準備，但是關(guān)于這幾個方面的講解模式，還是顯得有點單一，這樣會使學生的積極性越來越低。因此在今后的教學過程中，我希望能夠與學生進行真正的交流互動，真正地使課堂做到學生喜歡，教師輕松，雙方都有所得。
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