新標準英語《 It’red》教學反思
教材分析
本課是新標準英語（三起）第一冊的Module4 Colours中Unit1 《It’red》教材的特點是語言生動、趣味性較強，貼近生活，學以致用，不足之處是：沒有相配的教輔資料，為此，我靈活處理教材，補充教學材料（卡片、實物、掛圖、課件、錄音機等），充分利用和開發(fā)英語課程資源。
本課是一節(jié)新授課，學生剛剛開始接觸如何用英文表達顏色，主要要求學生能說、認、讀五種顏色的英語單詞，并在日常生活中能運用之。
學情分析
本課面對的'是三年級的學生，其剛剛開始接觸英語，新鮮感所致，學生對英語非常感興趣，也較活躍。在上本課之前，學生對色彩單詞沒有任何的認知，聽不懂，更不會說有關顏色的句型。
教學目標
1.說、認、讀“red、blue 、yellow 、green 、black”5種顏色的英語單詞；
2.會運用“It is…”描述顏色，并能進行簡單的交流；
3.在活動中，體驗互幫互助的樂趣，發(fā)揚合作精神，培養(yǎng)細心觀察周圍事物的能力。
教學重點和難點
1.說、認、讀“red、blue 、yellow 、green 、black”5種顏色的英語單詞，會運用“It is…”描述顏色，并能進行簡單的交流；
2.在活動中，體驗互幫互助的樂趣，發(fā)揚合作精神，培養(yǎng)細心觀察周圍事物的能力。
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