六年級英語上冊《Pleased to meet you!》的教師個人教學反思
一、教學成功之處
1. 尊重了學生的主體地位，把課堂讓給學生，充分體現(xiàn)了以學生為主的.課堂教學。
2.教學方式多樣，調(diào)動了學生的學習積極性。運用掛圖和卡片使所授知識直觀、生動。
3.較多地運用激勵性語言評價每一個學生，調(diào)動學生的積極性，樹立他們的自信心。
二、教學存在的不足
1、由于學生來自農(nóng)村，對于信件、筆友、郵箱等事物很少接觸，對于本課的理解不夠深刻，學習起來難度較大。
2、由于課前部分學生沒有準備好相應的材料，在設計名片這個環(huán)節(jié)時，有部分學生設計沒有按時完成，設計也較為粗糙，沒有達到相應的學習效果。
針對教學中的不足，我仍需努力學習先進的教學理念和方法，向優(yōu)秀的教師請教，大膽進行課堂教學的改革與探索，加強課堂組織管理能力，優(yōu)化課堂設計，滿足新時代教學要求。
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