三年級下冊《失蹤的森林王國》教學反思范文
今天我們學習了“走進森林”單元的《失蹤的森林王國》。這是一篇童話故事，通過對森林王國失蹤前后的描寫，說明亂砍濫伐給人類帶來的災害，告訴人們要保護大自然，熱愛大自然，樹立環(huán)保意識。
本篇課文篇幅較長，我先讓孩子們自由讀了兩遍，再在引導學生整體感知課文內(nèi)容的基礎上，重點訓練學生探究森林王國失蹤的真正原因。
在學習中，孩子們能很快的抓住重點語句，并在理解課文內(nèi)容的同時能用自己的話說出文中成語的意思。雖然成語的理解不是很透徹，但使用起來還是做得到，因為用成語說句子時，孩子們還是有話可說。但結(jié)合課文的重點語句談自己的體會時，小家伙么有些詞不達意，今后會多進行口語表達方面的練習，以期促進學生表達能力的提高。課堂上還結(jié)合實際生活給孩子們講了亂砍亂伐導致的`水土流失給人類造成的嚴重后果，使孩子們從內(nèi)心感受到破壞樹木、破壞環(huán)境，最終是在破壞人類自己的生活，讓學生發(fā)自內(nèi)心的想為環(huán)保出一份力。
《失蹤的森林王國》一課結(jié)束了，可學生好像還意猶未盡地沉浸在課文的情境之中。從本課的學習之中，他們知道了要找回失蹤的森林王國，必須靠每個人從每一件小事做起，必須從我們的生活細節(jié)做起，愛護環(huán)境，保護植被。只有這樣，我們才能在碧水藍天中快樂地生活。
【三年級下冊《失蹤的森林王國》教學反思】相關文章：
《失蹤的森林王國》教學反思06-27
《失蹤的森林王國》的教學反思06-29
失蹤的森林王國的教學反思范文06-20
《失蹤的森林王國》研究教學反思06-23
《失蹤的森林王國》的教學反思范文07-06
《失蹤的森林王國》教學反思范文06-29
三年級下冊《失蹤的森林王國》教學反思06-18
失蹤的森林王國的教學設計07-03
《失蹤的森林王國》教學設計05-23