整體認(rèn)讀音節(jié)的教學(xué)反思
整體認(rèn)讀音節(jié)一共有16個(gè)——zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying，整體認(rèn)讀音節(jié)相對(duì)聲母、韻母更為難記，在教學(xué)時(shí)首先跟學(xué)生明確為什么這些音節(jié)要整體認(rèn)讀，而不是拼讀。
其次在記憶是也要講究方法：劃段背誦，把它們劃成zhi chi shi ri、 zi ci si、 yi wu yu 、ye yue、 yin yun 、yuan ying六段來(lái)進(jìn)行分段背誦。
三是評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)。低年級(jí)學(xué)生大多極易因內(nèi)容的枯燥而失去耐心，在課堂上變得懶洋洋的。所以必要的激勵(lì)及評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)是維持注意力的'手段。通過(guò)如不同組、男女聲等的競(jìng)爭(zhēng)，及時(shí)關(guān)注個(gè)別失去興趣的并調(diào)整好課堂氛圍。
四是結(jié)合日常的教學(xué)，隨時(shí)提出其中的整體認(rèn)讀音節(jié)，而不要求在集中復(fù)習(xí)當(dāng)時(shí)的兩天就全部要求合格。
五是強(qiáng)化練習(xí)。把語(yǔ)文書(shū)翻到生字表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將某一單元內(nèi)的生字中，整體認(rèn)讀音劃出來(lái)。每天五分鐘，練幾天。（有七個(gè)單元可以練習(xí)）當(dāng)然，對(duì)于那些屢錯(cuò)不改的，還得讓他抄幾遍，對(duì)整體認(rèn)讀音節(jié)，混個(gè)臉熟。不至于老不識(shí)它。當(dāng)然也可以集中認(rèn)讀，選擇例如，再才講過(guò)的時(shí)候，給出一些字詞讓學(xué)生練習(xí)劃線(xiàn)（月亮云彩 很遠(yuǎn) 知識(shí) 教育 屋頂 動(dòng)物園 吃飯 報(bào)紙 收銀員 陰天 年級(jí) 小魚(yú) 生日 學(xué)生 有趣 男女 葉子 四個(gè) 日子 陰云 ）。
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