英語的優(yōu)秀教學(xué)反思
參加培訓(xùn)一個月以來,感覺自己增長了不少教學(xué)知識。下面以我八年級的一節(jié)英語課為例，課題是八年級仁愛版英語Unit 7 Topic 1 Section A,談?wù)勎业母邢�。在本�?jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中,有幾點(diǎn)仍需改進(jìn)。
一、在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時沒有按照三維目標(biāo)的要求，而是簡單的表述為教學(xué)目的。如1、學(xué)習(xí)that 引導(dǎo)的賓語從句。2、談?wù)摶I集資金的計(jì)劃。3、培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。這三點(diǎn)雖然涵蓋了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容或者說強(qiáng)調(diào)了教師要教的內(nèi)容，卻忽視了以學(xué)生為主體的一種學(xué)習(xí)行為結(jié)果的規(guī)定。因此，在表述上，應(yīng)改為：1、通過轉(zhuǎn)述他人的話來學(xué)習(xí)that 引導(dǎo)的賓語從句。2、小組合作談?wù)摶I集資金的計(jì)劃。3、鼓勵學(xué)生積極參加有益的.課外實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。
二、在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)當(dāng)中也有幾個不妥之處。首先，在導(dǎo)入1a對話時缺乏針對性和趣味性。我只是用了個簡單的頭腦風(fēng)暴導(dǎo)入里面的關(guān)鍵詞wrestling,再由這個詞深入到Daniel Igali這個主人公。我覺得還可以用幾個跟奧運(yùn)有關(guān)的問題來導(dǎo)入新課，這不但可以讓學(xué)生更好的了解丹尼爾伊蓋利這個人，還可以增加他們對這篇對話學(xué)習(xí)的興趣。其次，在呈現(xiàn)賓語從句這個環(huán)節(jié)也可適當(dāng)調(diào)整。用一個師生互動一問一答的形式對1a對話內(nèi)容進(jìn)行回顧的同時,呈現(xiàn)賓語從句的句式。
三、教學(xué)活動設(shè)計(jì)形式過于單一。本節(jié)課最后三部分內(nèi)容都是操練活動，是對賓語從句的進(jìn)一步鞏固。我采用的都是小組成員內(nèi)部自行操練對話。學(xué)生反映不是很好，覺得這有點(diǎn)枯燥無味。我覺得在1c部分可以用記者采訪的形式去采訪同學(xué)們心目中美食節(jié)的情境�；蛟S換這種形式去操練，學(xué)生們更樂于去表達(dá)。
由于沒有把我的設(shè)計(jì)過程全部寫下來，可能我的表述有點(diǎn)含糊，但這些確實(shí)是我自參加培訓(xùn)以來對自己以往教學(xué)設(shè)計(jì)的深刻反思，希望以后有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會來提升自己的教學(xué)水平。
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