地理課教學的個人反思

　　教學反思是教師對自己教學過程中每個環(huán)節(jié)的工作進行重新認識的過程，是更高層次的思考，是教師提高自身素質(zhì)和提高教學質(zhì)量的重要保證。

　　教然后知不足，知不足能自律，就是這個道理。備課、上課、批改作業(yè)、輔導、評價是教學環(huán)節(jié)中的幾個必備環(huán)節(jié)。因為，只有通過課后反思，教師可以肯定成績，找出不足，能不斷發(fā)現(xiàn)學生認知過程中出現(xiàn)的問題和教師今后努力的方向。

　　首先，在這一年的.教學中，遇到了許多困惑。地理新課程用圖文并茂的資料，形象直觀的圖表、生動有趣的閱讀材料，貼進學生生活的課堂活動，創(chuàng)設(shè)了充滿時代氣息的地理教學情境。面對這樣的教材，你該如何使用？又該怎樣上課？怎樣發(fā)揮教師的作用？怎樣挖掘?qū)W生的潛能？……需要地理教師冷靜、積極，不斷反思，才能適應(yīng)新課程下的地理教學。

　　其次，經(jīng)常反思有助于不斷提高。

　　課后小結(jié)可以起到對課堂教學進行整堂回顧的作用，為下節(jié)課調(diào)整教學提供一些參考，將成功的喜悅和失敗的點點滴滴感受都記錄下來，日積月累，就會形成自己的教學風格，不斷提高教學成績。課堂教學是一門藝術(shù)，藝術(shù)的提高是無止境的，它有賴于不斷的總結(jié)、積累與創(chuàng)新。自我總結(jié)成功之處與發(fā)現(xiàn)存在問題的過程，本身就是一個學習、提高的過程。特別是對成功的教學進行小結(jié)，有助于教師摸索教學規(guī)律，總結(jié)先進的教改經(jīng)驗。

　　總之，一節(jié)課結(jié)束以后，精心沉思，想一想摸索出了哪些教學規(guī)律，教法上有哪些創(chuàng)新，知識點上有什么發(fā)現(xiàn)，組織教學方面有何新招，解題的諸多誤區(qū)有無突破，啟迪是否得當，訓練是否到位，等等。及時記下這些總結(jié)，進行必要的歸類與取舍，有話則長，無話則短，貴在及時，貴在堅持，長期積累，必有所得。

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