人教版數(shù)學(xué)《平行四邊形的面積計(jì)算練習(xí)課》的教學(xué)反思
本課最成功之處是采用了長(zhǎng)方形磁條教學(xué)第7題。我先將磁性長(zhǎng)方形框架吸在黑板上，描出其形狀，然后拉動(dòng)框架，再描出平行四邊形。通過形象圖示的觀察，學(xué)生很快就理解了面積發(fā)生變化的原因，看來直觀感受勝于說教。
雖然本課變式練習(xí)較多，但學(xué)生掌握起來難度不大，反倒是我未曾預(yù)料到的單位換算成了作業(yè)難點(diǎn)，看來學(xué)生原有基礎(chǔ)知識(shí)薄弱再次成為教學(xué)的`瓶頸。因此再教時(shí)，我會(huì)在基本練習(xí)中補(bǔ)充單位換算（已對(duì)教案進(jìn)行了修改）。如果練習(xí)效果不佳，我還將對(duì)所有面積單位進(jìn)行梳理，對(duì)換算方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。梳理圖如下：
1平方千米 =100 公頃 =10000 平方米 100 平方分米=10000 平方厘米
×進(jìn)率
高級(jí)單位
低級(jí)單位
÷進(jìn)率
同時(shí)，還可以把基本練習(xí)中的數(shù)據(jù)適當(dāng)進(jìn)行變化，以此來復(fù)習(xí)和鞏固長(zhǎng)度單位的換算。如可將第2小題的高改為1米3分米，將第3小題的高改為0.4分米。
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