《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)反思模板
和孩子們一起學(xué)完了《一個(gè)小村莊的故事》后，心情久久不能平靜。山谷中那環(huán)境優(yōu)美的小村莊，“山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤”；人們靠著手頭鋒利的斧頭，將樹木一棵棵砍下來，建造房子、制造工具、打造***，過上了不錯(cuò)的“日子”。終于在一場(chǎng)連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。
能對(duì)孩子說些什么呢？
“樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的***，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了�！北M管樹木利用低效，但 “不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)�！蔽覀儫o法批判小村莊居民對(duì)樹木森林的無情的、殘酷的破壞、短視的利用，甚至可以說是無知。
我想，即使小村莊的居民能自覺愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)樹木，今天這個(gè)小村莊也將不復(fù)存在了。君不見多少大樹進(jìn)城了，開山掘礦了�？可匠陨剑可匠陨�，離開了山、離開了水，人將怎么生存呢？有誰來過問呢？草原上的牧民只能放牧，不能強(qiáng)求他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)幾代以后草原沙漠化的危害；平原的農(nóng)民只能種田，不能強(qiáng)求他們?nèi)ミ^問幾代后土壤的肥力不足。所以，不必說小村莊的居民短視，不必說小村莊居民的可憐，因?yàn)榻裉爝�有很多的人，不僅讀了小村莊的故事，還學(xué)會(huì)了和小村莊居民一樣“不錯(cuò)的生活”。還有多少視聽麻木、情感淡漠、缺乏生態(tài)倫理的現(xiàn)代人卻無動(dòng)于衷，因?yàn)槲覀兏静唤獯笞匀坏恼Z言，不懂動(dòng)物與植物相依為命的關(guān)系，只見樹的立木價(jià)值，不顧樹的生存權(quán)利和作用，表現(xiàn)為急功近利、巧取豪奪、自以為是的人類中心觀點(diǎn)。
大自然給我們的報(bào)復(fù)，只是暫時(shí)還未來到罷了！
【《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)教案反思08-05
《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)反思（精選5篇）12-28