人教課標必修5英語教學反思

　　1、研究性學習案例較好地運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)與高中英語課堂教學相結(jié)合，使用多媒體課件the United Kingdom演示輔助教學，擴大了教學容量，提高了教學密度。有效地完成了本課的教學目標，課堂教學效率高。

　　2、在這一項研究性學習的實施過程中，學生的合作意識加強了，主體精神得到了培養(yǎng)和鍛煉。這種合作學習的教學方式使學生由“被動”的學轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃印钡膶W。他們的'素材在老師的幫助下，被整合成了幾個既相互獨立、又互為補充的板塊，做成演示課件，在多媒體教室里向?qū)W生展示，創(chuàng)造了一個在普通教室里，用書本、粉筆、錄音機根本無法實現(xiàn)的英語環(huán)境，加深了學生對課文的理解和記憶，取得了很好的效果。另外，這樣的課可以使各個學科的相互聯(lián)系更為緊密。如進行本課的教學時，還涉及到了地理、歷史學科的內(nèi)容，這樣，英語教學就與這些學科內(nèi)容的教學融為一體了。

　　3、演示課件以其生動活潑，信息量大，影音豐富的特點，受到教師和學生的歡迎。讓學生能成為負有任務的探索者和自主自控的學習者,真正讓學生積極、持久地參與到課堂教學．

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