《2，5倍數(shù)的特征》教學反思

　　這節(jié)課新授知識較為簡單，很適合讓學生預(yù)習。所以課前我印制了百數(shù)表讓學生圈出5的倍數(shù)和2的倍數(shù)，并設(shè)計了兩個問題：1、觀察5的倍數(shù)，想想這些數(shù)有什么特征？2、觀察2的倍數(shù)，又有什么特征呢？一上課就小組交流這兩個問題，同學們興致高漲，足以看出預(yù)習效果是很好的。通過這樣的教學，節(jié)省了很多時間，課堂作業(yè)可以當堂完成。從作業(yè)情況來看，大部分同學做得還不錯。一小部分同學運用知識的能力欠佳，比如：寫出5個奇數(shù)是這樣寫的：5、15、25、35、45.雖然這樣寫不能算錯，但是這些學生可能對5的倍數(shù)與奇數(shù)的.概念有些混淆。

　　在0、1、5、8，四張卡片中選出兩張數(shù)字卡片，按要求組成兩位數(shù)。

　　1、組成的數(shù)是偶數(shù)的有（ ）

　　2、組成的數(shù)是5的倍數(shù)的有（ ）

　　3、組成的數(shù)既是2的倍數(shù)、又是5的倍數(shù)的有（ ）。

　　這道題部分同學答案不全，想想還是正常的，其實這道題對于中等以下的學生來說確實有難度的。

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