《Unit 6 Happy Birthday B Let’s talk》教學(xué)反思
本課的教學(xué)重點(diǎn)是句子This is for you.How many…？及其回答，難點(diǎn)是理解對話——How many cakes?——One cake.以及學(xué)習(xí)新單詞gift—gifts。重點(diǎn)句子設(shè)計(jì)思路：通過Sing the song“Ten Little Candles Dance”導(dǎo)入，引出今天是Sarah’s birthday.借助她得到的禮物學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)句型：How many…？及其回答。在這一過程中，借助師生問答、生生問答等形式給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會自己說一說，自己理解句子。難點(diǎn)句子教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本課的難點(diǎn)句子是——How many cakes?——One cake。這個難點(diǎn)句子How many cakes?提問的時候，教師要引導(dǎo)學(xué)生回答：One cake。提醒學(xué)生雖然回答是：One cake。但還是要用How many cakes?提問，注意“S”的發(fā)音。單詞教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本課的單詞是gift—gifts，教師出示Sarah生日禮物的時候，引出gift。一個禮物是gift，兩個以上是gifts。
本課設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)，是將重點(diǎn)難點(diǎn)句融于一個較真實(shí)的情境，Sarah’sbirthday，在情境中展開對話，使學(xué)生容易理解，并降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。上完課后，自我感覺基本完成任務(wù)，也存在著一些不足：
1、為了在教師創(chuàng)設(shè)的情境中較真實(shí)地學(xué)習(xí)How many…？句型，準(zhǔn)備了十字禮物，過于頻繁也過于單調(diào)�？蛇m當(dāng)根據(jù)學(xué)生的掌握情況縮減禮物的數(shù)量。此外，教師教學(xué)語言局限于本節(jié)課要求的.重難點(diǎn)句子上，沒有適當(dāng)?shù)耐卣�，因根�?jù)學(xué)生的情況適當(dāng)作一些拓展相信會更好。
2、過分注重重點(diǎn)句子的學(xué)習(xí)，而削弱了難點(diǎn)句的學(xué)習(xí)，難點(diǎn)句由于在理解之后，練習(xí)量較少，使學(xué)生在對話時出現(xiàn)了困難。
【《Unit 6 Happy Birthday B Let’s talk》】相關(guān)文章：
Unit 6 Happy Birthday Part A Let’s learn教學(xué)設(shè)計(jì)范文01-29
《Unit 6 Happy birthday!》教案04-03
《Part A Let’s talk Unit 5》的教學(xué)反思12-20
《Part A Let’s talk Unit 5》教學(xué)反思12-20
Unit 3A.Let’s talk教學(xué)反思11-12
?《A Let’s talk Let’s play》教學(xué)設(shè)計(jì)04-21
Unit 3A.Let’s talk教學(xué)反思范文11-11
A Let’s talk的英語說課稿12-08