人教版八年級地理下《中東》教學(xué)反思

　　這節(jié)課一開始，我就跟同學(xué)們說要進(jìn)行一種新的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，即自主學(xué)習(xí)。但在真正實踐當(dāng)中，我卻沒有做到。首先，由于準(zhǔn)備的不充分，做好的學(xué)案沒來得及油印，也就沒有用得上，而是以在課本中劃重點和做筆記的形式代替；其次，只有開頭的幾分鐘是讓學(xué)生自己看書找答案的，后面基本上都是我講，無意中又回到了從前我講學(xué)生聽的教法，主要原因還是我處理的不夠好，比如，最后一個問，自然資源的`特征，完全可以由學(xué)生分組討論，自己理解，實在理解不了，再將問題寫下來，大家一起解決，在大家一起解決的這個環(huán)節(jié)，也可以由我來念問題，然后依舊由學(xué)生開回答，有時候?qū)W生的理解方式更容易讓學(xué)生接受；最后，由于我自己講的太多，時間控制的不好，到下課鈴聲響的時候，后面還有一點點尾巴沒講完，也忘記了布置作業(yè)，比如最后，自然資源的數(shù)量變少了，質(zhì)量變差了，變臟了，作為和諧社會的一個成員，我們應(yīng)該怎么做。把這個問題交給學(xué)生做作業(yè)就好了，可當(dāng)時我沒有布置。

　　經(jīng)過反思，我想下節(jié)課我將這樣上。首先分析將要上的這個班級的學(xué)生的特點，因為6個班的學(xué)生并不是都一樣的，在這個班上課的方法在別的班不一定取得同意的效果。然后，把學(xué)案整理好。之前的學(xué)案并不合理，我想重新改過之后再油印出來以備上課用，爭取讓學(xué)生有更多的時間通過完成學(xué)案來完成本節(jié)課的目標(biāo)而不是完全由我講；最后，把握好時間，盡量留出一點時間來布置作業(yè)和做練習(xí)鞏固。

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