《水中生活的動物》生物教學(xué)反思
本周學(xué)習(xí)《水中生活的動物》，共計兩課時，反思一周來的教學(xué)，總結(jié)如下：
�。�、關(guān)于魚類適于水中生活的特點，教材精煉地概括為“魚所以能在水中生活，有兩個特點是致關(guān)重要的：一是靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能在水中呼吸。”在教學(xué)中，除這兩個特點之外，為貫穿生物體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點，我通過演示，指導(dǎo)學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，又拓展了魚的體形、體色、體表、側(cè)線等知識，學(xué)生更加全面地理解了魚適于水中生活的.特點。
�。�、“探究魚鰭在游泳中的作用”是模擬探究，學(xué)生初次接觸模擬探究，對其優(yōu)缺點認識不夠，此處我先引導(dǎo)學(xué)生分析，然后開始探究活動。
影響實驗效果的幾個重要因素：一是橡皮筋扎得不牢，“魚”做得不結(jié)實，影響實驗效果；二是塑料板不夠穩(wěn)固，需用釘書器多釘幾個釘；三是模擬魚游泳時用手輕輕按住“魚”的前部，手一定不能用力，否則影響“魚”向前游動，以上幾個方面在教師演示時要強調(diào)要求，否則實驗效果大打折扣。
�。场⒌诙n時，我打破了以往的固定模式，將問題分成兩部分，分別討論和展示，效果很突出，今后教學(xué)中可以根據(jù)內(nèi)容的需要，適當對模式進行微調(diào)，以收到事半功倍的效果
【《水中生活的動物》生物教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《水中生活的動物》教學(xué)反思11-20
水中生活的動物生物教案素材04-04
八年級生物下冊《水中生活的動物》的教學(xué)反思07-02
《陸地生活的動物》生物教學(xué)反思06-28
水中生活的動物04-18
水中生活的動物的教案09-07
《材料在水中的沉浮》教學(xué)反思06-17
《材料在水中的沉浮》教學(xué)反思06-30
材料在水中的沉浮教學(xué)反思06-29