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《幸福是什么》的教學(xué)反思

時間:2021-06-24 10:44:47 教學(xué)反思 我要投稿

《幸福是什么》的教學(xué)反思范文

  幸福是什么?其實這是第三單元中的一篇童話故事的標(biāo)題,文中講了三個牧童疏通了一口老泉,砌了一口小水井,得到了智慧女兒的祝!K麄冃腋!但三個孩子不明白什么是幸福,在智慧女兒的引導(dǎo)下,三個孩子通過十年親身經(jīng)歷知道了“幸福要靠勞動,要靠很好地盡自己的義務(wù),做出對人們有益的事情!边@個概念比較抽象,到底什么是幸福,我想要學(xué)生在理解上上一個層次。

《幸福是什么》的教學(xué)反思范文

  課一開始,我就詢問學(xué)生:“在平時的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中,你有過幸福的感覺嗎?是什么事情讓你覺得幸福呢?”有的孩子說自己過生日時媽媽買了蛋糕、送了禮物感覺很幸福;有的說自己生病了,父母細(xì)心照顧自己覺得很幸福;還有的說讀幼兒園的時候沒有作業(yè)很幸福,周末父母帶自己出去玩是幸福的,考試考得好的時候家長表揚自己時也是幸福的……孩子們說了很多,越說越興奮,似乎他們都感覺到了自己生活在一個幸福的家庭當(dāng)中。但我卻高興不起來,我的內(nèi)心甚至在隱隱作痛,為什么孩子們感覺到的幸福都是來自于他人的關(guān)愛,他們只是坐享其成他人給予的幸福,自己卻不曾去創(chuàng)造哪怕一點點的幸福呢?是教育的缺失還是孩子的自私在作怪呢?不會感恩的孩子將會是多么可怕呀!

  想起去年曾經(jīng)上過的一篇文章,叫做《可貴的沉默》,里面也講到了感恩,講到了向父母回報愛,短短的一個學(xué)期就忘了嗎?這樣的狀態(tài)真讓人覺得煩惱!

  沒辦法,我只能放慢講授的`速度,讓孩子們細(xì)細(xì)地去品味文中的三個牧童用十年的經(jīng)歷所獲得的幸福的體驗:我能幫助別人,因而感到幸福;我勤勤懇懇地工作,我的工作對別人都是有用的。我的勞動沒有白費,所以我是幸福的;麥子養(yǎng)活了許多人。我的勞動也沒有白費。我也感到很幸福。我讓孩子們反復(fù)地朗讀這幾句話,期待著“書讀百遍,其義自現(xiàn)”規(guī)律的重復(fù)。在學(xué)生對幸福的感受漸漸清晰明朗的時候,我又對幸福的概念進(jìn)行拓寬。不同職業(yè)的人對幸福的理解是不同的。我趁機朗誦了畢淑敏的《提醒幸福》:對雷鋒來說,幸福是“走到哪里就把好事做到哪里”的快樂;對警察來說,幸福是“舍一家團(tuán)圓,保萬家平安”的奉獻(xiàn);對農(nóng)民來說,幸福是“春種一粒粟,秋收萬顆子”的收獲;對母親來說,幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的期盼。同學(xué)們,課前你們對幸福的理解是停留在淺層次上的,現(xiàn)在學(xué)完課文之后你對幸福又是怎樣理解的呢?請你聯(lián)系自己的生活實際,再來說一說自己對幸福的感受。令人欣慰的是,孩子們的感受比課前要深刻一些了,不再是那些純享受式的幸福了。希望孩子們不要忘記自己的感受,一直把這種通過勞動,通過幫助他人來獲得幸福的方式牢牢地埋藏在心底,踐行在實際生活中,做一個會感恩、會回報的對社會有用的人!

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