飛船上的特殊乘客教學(xué)反思

時(shí)間：2021-06-26 17:48:52 教學(xué)反思我要投稿

飛船上的特殊乘客教學(xué)反思范文

　　通過(guò)本堂課的教學(xué)，我認(rèn)為基本達(dá)到了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，效果良好，但從中也有許多問(wèn)題值得我深思。

飛船上的特殊乘客教學(xué)反思范文

　　本文是一篇略讀課文。應(yīng)該怎樣上好這篇閱讀課文呢？首先，課文前的閱讀提示給我們指明了學(xué)習(xí)的方向，圍繞課文中的閱讀提示進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，訓(xùn)練學(xué)生整體感知課文的能力，讓學(xué)生概括課文主要內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。然后，抓語(yǔ)文訓(xùn)練點(diǎn)——聯(lián)系文本，以溫故而知新的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生感悟不同說(shuō)明方法的表達(dá)方式。

　　一、在本課中，我認(rèn)為成功之處在于：

　�。�、課堂導(dǎo)入切合實(shí)際。板書(shū)后，在飛船下點(diǎn)上點(diǎn)。同學(xué)們，你們看到飛船會(huì)想到什么？學(xué)生回答：我們會(huì)想到“神州七號(hào)”飛船，飛行員翟志剛、劉伯明、景海鵬叔叔。我因勢(shì)利導(dǎo)說(shuō)：除了飛行員叔叔，還有一批特殊的乘客，那它們到底是誰(shuí)呢？讓我們到課文中去尋找答案吧！學(xué)生興致濃厚，開(kāi)始自學(xué)。

　　2、集中目標(biāo)，簡(jiǎn)約過(guò)程。

　　“簡(jiǎn)單”能使教學(xué)走向真實(shí)、豐滿的有效策略。為此，我將本課的目標(biāo)集中在兩點(diǎn)：

　　一是引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)生物科學(xué)取得的新成就，感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究的神奇作用，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣及探索的欲望。二是學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地用詞，形象地表達(dá)，初步學(xué)習(xí)說(shuō)明文的基本表達(dá)方法，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前后文，補(bǔ)充豐富圖片資料感受種子經(jīng)太空旅行后發(fā)生的奇妙的變化—— 果實(shí)變大、味道變美、顏色變奇、形狀變怪……因?yàn)橛辛诉@些變化，所以它們有了神奇的用途，學(xué)生也有了學(xué)習(xí)的`欲望，在感受種子奇妙變化中領(lǐng)悟“魔力”。正因?yàn)橐浴昂?jiǎn)單”為指導(dǎo)，以“追求精品”為追求，所以我有了更多時(shí)間去關(guān)注學(xué)生，面對(duì)課堂，語(yǔ)文能力在學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間、思考時(shí)間、訓(xùn)練時(shí)間不知不覺(jué)提升了。

　　3、加強(qiáng)課外延伸。課堂上，利用自己的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)教育。比如，在講課時(shí)我臨時(shí)發(fā)揮想到了“生江南為桔，生江北為枳，非種者不能栽,蓋地勢(shì)也”，對(duì)此進(jìn)行了講解。告訴同學(xué)們不是所有種子飛上太空就能變好，要因人而異。并鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　二、不足之處：

　�。保畬W(xué)生的參與面不廣。雖然本節(jié)課積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，但仍有個(gè)別學(xué)生不能全身心投入。

　　２．學(xué)生板書(shū)時(shí)，有不規(guī)范的現(xiàn)象。

　　３．匯報(bào)展示時(shí)，主匯報(bào)小組準(zhǔn)備不充分，其他小組成員補(bǔ)充不到位。

　�。矗答仌r(shí)，學(xué)生過(guò)于依賴參考資料，不能展示個(gè)人觀點(diǎn)。

　　三、整改措施

　　１．加強(qiáng)備課，備不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生，將這部分學(xué)生充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，積極參與學(xué)習(xí)。

　�。玻槍�(duì)板書(shū)，繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。如：將側(cè)黑板和后黑板用鉛筆打好暗格，提示用好彩筆。

　　３．學(xué)生自學(xué)時(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促檢查。

　�。矗膭�(lì)學(xué)生做好批注，大膽發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，各抒己見(jiàn)。對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。

　�。担畟湔n時(shí)，要充分設(shè)計(jì)好分析課文時(shí)的問(wèn)題，即要鼓勵(lì)學(xué)生讀文，又要教學(xué)生分析概括的方法。

【飛船上的特殊乘客教學(xué)反思】相關(guān)文章：