六年級數(shù)學下冊《第一單元負數(shù)》教學反思
負數(shù)是學生在認識了自然數(shù)、分數(shù)和小數(shù)的基礎上，結(jié)合學生熟悉的生活情景初步進行認識。在教學中，我注意從以下幾個方面強化學生的認識：
第一、選取學生熟悉的生活素材，加深理解。
為了幫助學生更好的理解，體會正數(shù)和負數(shù)可以表示兩種相反意思的量，注意結(jié)合學生熟悉的生活環(huán)境，選取他們感興趣的素材，喚起學生已有的生活經(jīng)驗，使學生在具體的情境中認識負數(shù)。例如：用負數(shù)表示溫度，存折上現(xiàn)金的存入和支取，水位高度的上升和下降，海拔高度的高于海平面和低于海平面，等等。這些學生都比較熟悉。另外，在練習中還安排了用正數(shù)和負數(shù)表示一些數(shù)據(jù)的`練習。等等。
第二、初步建立數(shù)軸的模型，滲透數(shù)形結(jié)合的思想。
在學生初步認識了負數(shù)后，教材中安排了活動情境，在直線上表示從一點向兩個相反方向運動后的情形，也就是在直線上表示正數(shù)、負數(shù)和0的內(nèi)容。通過這個學習，學生初步體會數(shù)軸上數(shù)的順序，完成對數(shù)的結(jié)構(gòu)的初步構(gòu)建。
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