《垂直與平行》教學反思范文
《垂直與平行》是本次的劇本主題，教學中林老師有以下幾點兩點：
一、“大刀闊斧”改變教材
林老師的課堂改變了人教版教材以畫引知識的編排，舍棄了作畫的過程，用游戲棒的方式引起學生的興趣和積極性；改變了教學順序，先教垂直再研究平行，這樣的編排很好的切入學生的認知習慣，因為人們總是習慣認識一般再找特殊。
二、亦師亦友；學中玩，玩中學
課堂研究中林老師以走進學生心中的態(tài)度彌補了自己青澀的演技，在學生很好的融入教學中，做到真正的走進每一個孩子的內(nèi)心。
同時課堂中還要彌補以下不足之處：
一、華麗的游戲換不回學生對舊知的聯(lián)想
游戲棒的環(huán)節(jié)的`確吸引了孩子的興趣，但是在關(guān)注游戲棒的同時老師給孩子們做了一些禁錮，讓孩子有一種錯覺，無法展開直線向兩端無限延伸的知識拓展。
二、習題的設(shè)計存在誤導(dǎo)
習題中的兩條直線的關(guān)系只有垂直與平行而忽略了兩條直線的本質(zhì)關(guān)系是平行和相交這一知識點的教學，無法讓學生對本課知識點做一個很好的總結(jié)概括。
總結(jié)語：愿林老師以謙卑、包容的心態(tài)去囊括對自身有幫助的意見和建議，早日擺脫“青澀”的表現(xiàn)，讓孩子們在學習中找到真正的快樂。用感恩的心面對身邊的點點滴滴。
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