《數(shù)學思考》教學反思范文
數(shù)學思考的復(fù)習難度是很大的，涉及的范圍比較廣，主要內(nèi)容是每冊的數(shù)學廣角的內(nèi)容，小學課本12冊中，每冊都有數(shù)學廣角，并且每一個數(shù)學廣角的內(nèi)容之間都沒有聯(lián)系，基本是都是單獨的數(shù)學思考方法或數(shù)學思想。
所以，針對上面的.情況，再加上數(shù)學廣角的內(nèi)容本身就是個難點，如果教學起來相對單獨較大，這個內(nèi)容就應(yīng)該一一的復(fù)習，尤其像雞兔同籠問題，可以用假設(shè)法也可以用方程法，這兩種方法重點復(fù)習一下。還有剛學習的抽屜原理，也是挺難理解的一個內(nèi)容，再重點復(fù)習一下。還有找次品問題也是比較抽象的內(nèi)容，一是回顧復(fù)習一下課本，二是記一下規(guī)律。還有烙餅問題也還是比較麻煩，當時講的時候就比較麻煩，所以再回顧一下記憶一下規(guī)律。還有植樹問題的三種情況，一端栽樹，兩端栽樹和兩端都不栽樹的情況，課數(shù)和間隔數(shù)的關(guān)系。
像搭配問題算是比較簡單的內(nèi)容，比如三件上衣搭配兩條褲子一共有幾種穿法，這樣的問題所有學生基本都沒有問題。還有排列組合的題目學生只要細心一些也問題不大，一般是打電話問題，只是組合問題，不用考慮順序問題。但是幾個人排隊照相問題就要考慮順序問題了。
總之，學生在做題的過程中，如果出現(xiàn)問題，再及時的進行講解和糾正。
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