《那杯水熱》教學(xué)反思范文
在進(jìn)行本節(jié)節(jié)的教學(xué)的過(guò)程，我首先出示兩杯水，一杯是涼水，一杯是較為熱的水。然后找學(xué)生用手進(jìn)行感覺(jué)，那一杯水更熱。學(xué)生們都比較容易的感覺(jué)出那一水的更熱。然后我在引出新課�，F(xiàn)在想來(lái)，我如果讓學(xué)生首先在用手試一試比較一杯較熱的水，然后學(xué)生的手放到冷水中浸泡一下，然后，再讓學(xué)生將手放到相同溫度的水中進(jìn)行感覺(jué)，看看哪一杯水熱。這樣學(xué)生通過(guò)對(duì)比，來(lái)得出自己的感覺(jué)在通常的情況下可能出現(xiàn)不準(zhǔn)確的情況。然后引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)。這樣設(shè)計(jì)我認(rèn)為會(huì)更好的。
在下面的設(shè)計(jì)中，我首先讓學(xué)生觀察溫度計(jì)，然后我讓學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)。這個(gè)過(guò)程中，我知道鍛煉學(xué)生的觀察能力。然后我在介紹溫度計(jì)。我想這個(gè)部分是否改為讓學(xué)生自己進(jìn)行學(xué)習(xí)然后再進(jìn)匯報(bào)的方式的呢？再考慮一下。
然后就是穩(wěn)定的使用注意點(diǎn)的'使用方法的學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我首先讓學(xué)生自由的進(jìn)行測(cè)量水的穩(wěn)定。多次測(cè)量幾次。然后有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)幾次測(cè)量的溫度差別比較的大，這個(gè)時(shí)候我指導(dǎo)學(xué)生指出我們使用溫度計(jì)的方法。這個(gè)過(guò)程中，也體現(xiàn)了探究的性質(zhì)。
特別需要強(qiáng)調(diào)的是溫度計(jì)的溫度的單位及記法。特別是零下溫度計(jì)的記法。這是一個(gè)難點(diǎn)。這個(gè)部分掌握了，這樣學(xué)生就能夠更好的掌握溫度的使用。
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